教育部：高质量高等教育体系建设取得新进展

中国教育报-中国教育新闻网北京3月23日讯（记者 程旭 欧媚）教育部今天召开新闻发布会，介绍2022年我国教育事业发展基本情况。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

记者从发布会上获悉，2022年，教育部全面提升高等教育人才培养的根本质量、区域协调发展的整体质量、支撑引领高水平自立自强的服务质量，加快完善高等教育发展中国范式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

一是推进建设全球规模最大的高等教育体系。高等教育在学总规模达到4655万人，毛入学率达到59.6%，普及化水平进一步巩固和提升，多样化、个性化、学习化、现代化等普及化阶段的发展特征更加显著。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

二是强化基础学科人才培养全链条全方位制度设计和政策创新。中央深改委审议通过《关于加强基础学科人才培养的意见》，首次以中央文件形式对基础学科人才培养进行谋划和设计。深入推进基础学科拔尖学生培养计划，共吸引3万余名优秀学生投身基础学科。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

三是深化卓越人才、紧缺人才培养机制融合创新。大力推进新工科新医科新农科新文科建设，12个未来技术学院与50余家科研院所、100余家龙头企业、高新企业深入合作，加快凝练前瞻性未来技术方向。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

四是以数字化构建高等教育高质量发展新形态。建成国家高等教育智慧教育平台。高校上线慕课数量超过6.45万门，注册用户4.24亿，学习人数达10.88亿人次，在校生获得慕课学分认定3.66亿人次。探索虚拟教研新形态，开展两批657个虚拟教研室试点。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html

五是创新创业教育推动形成新的人才培养观和新的质量观。建设100个国家级创新创业学院和100个国家级创新创业教育实践基地，一体化推进创新创业课程、师资、教改、实践等教育教学关键要素建设。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9827.html