万师强委员：以全过程管理提升高校人才培养质量

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）高等学校是人才培养的重要主体。全国政协委员、河北大学生命科学学院院长万师强表示，当前，高校存在学生管理理念和规则不完善，对本科生在校学习期间管理措施和纪律不严、学业监管和督导放松等现象。学生普遍存在综合素质较低、知识不全面、创新思维欠缺、服务社会经济发展和中国式现代化建设的能力不强等问题。他建议，进一步加强高校全过程管理，全方位提升人才培养质量。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9195.html

万师强提出，实施“教—学全过程管理”，加强高校学业成绩考核、管理与督导，合理掌控淘汰率，严把毕业和学位质量关。一方面，加强师德师风建设，鼓励高校教师认真履行立德树人的职责。通过制定颁布“教师工作保护条例”，为勇于担当、认真负责、潜心育人的广大教师担当护航，保护其教书育人的积极性和荣誉感。另一方面，严格执行学业管理、督导检查规定和措施，改善学风、严肃考风。通过实行课堂签到、课堂巡视等制度，整顿课堂纪律和风气，推动“无手机课堂”建设。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9195.html

“此外，还可以通过大力提倡和鼓励高校开展优秀课堂笔记评选、专业知识竞赛等系列措施和活动，引导学生主动学习，让学生不断体会到在学习中进步、成长的快乐和幸福感。”万师强说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9195.html

他还表示，要大力加强实践实习训练活动，提高其在学业成绩中的比例。积极鼓励学生参与各类夏令营和科普活动，尽早进入专业实验室和相关企业开展实践实习训练活动，将课堂学到的专业基础知识应用到实践工作中，加深对所学知识的理解和认知，增强对科学研究的理解、兴趣和素养，提升解决实际问题的创新思维和能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/9195.html