新春走基层 | 让爱和责任在岗位上发光

加入支教岛，重启成长路文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

2016年5月21日，我初次听完李淑芳老师的报告《让爱和责任在岗位上发光》后，深受触动，明确了自己的方向，明白了读和写是一个人成长的双翼。我开始做自己的人生规划，重启成长之路。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

我阅读的第一本书是《陶行知教育文集》。当时我白天上班，晚上陪刚7岁的孩子到8:30左右，待孩子睡觉后，自己再悄悄起来读书，直到11点再去休息。后来孩子大一点，受我的影响，陪我一起读书，到休息时间自己就悄悄离开，我每天拥有这样的温馨时光，一直到现在。深入的阅读往往能让我和作者产生共鸣、亦或者分歧，这些对我来说都是收获。阅读时，我同时动笔在书上圈圈点点，最后还会把一天的阅读心得记到本子上。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

从2016年5月22日至今，我完整阅读过的书有二十几本，书写了5本随笔，47本《千字文即生活日记》，7本工作日记和7本成长记录。记录本封皮的名字不断改变，这也见证着我在不断成长。另外，从2016年6月16日起，我每天早晨发一条“早安语”至支教岛读书群，截至目前共发了2300多条，前1000条已经结集成册，1001至2000条正在整理中，完善后将结集第2本册子。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

阅读和写作让我变得自信和智慧，也让我有了深度思考的能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

建起“爱之家”，带动一大片文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

一个人走得快，一群人走得远。受益于读书和写作，我想带动一批教师一起成长。我贡献出自家120平方米的单元房并命名为“曹县爱之家”，于2017年8月27日作为校长和教师活动室正式启用。最初只有9个人自愿参加活动，到2021年发展到2000多人。4年的时间，读书会成员在我的影响下迅速成长，省、市、县级名师名校长不断涌现，曹县教育系统掀起了一股读书热潮。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

推广普通话，惠及千万家文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

曹县教师队伍庞大，在编在岗教师9900多人，教师方言常见，影响教学效果。2017年，为了提升教师普通话水平，我通过李淑芳老师联系到国家级普通话水平测试员韩旗伟老师。为方便大家随时随地学习交流，我和韩老师开发了线上学习程序，实行线上普通话学习。我积极发动曹县教师利用业余时间参加学习，同时，自己以身示范，率先进班带头学习。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

普通话的普及行动，不仅惠及了教师队伍，也给曹县农村电商人员送去了福音。曹县的电商事业发展迅猛，但方言却成为了农村电商人员的短板。我就在大集镇专设普通话学习基地，并发动普通话助教老师当面对从事电商职业的工作人员进行普通话培训，效果显著。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

捐建图书角，好书润童心文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

我用心经营曹县支教岛读书会，规模不断扩大，受益人数每天都在增加。一年的时间，支教岛读书会在曹县教育系统就有了不小的影响，一些校长纷纷邀请我去学校给教师做读书分享，同时吸纳积极上进的教师加入支教岛读书会。我在巡回演讲的过程中，发现有的学校居然没有图书室；多数学校有图书室，但存在书籍不让往外带、定时开放等问题，学生阅读有很大的局限性。为了能让更多学生有书读，我决定从自己微薄的工资中留出一部分在韩集镇伊庄小学等4所学校建立图书角，定期给他们赠送书籍。同时，我还倡议在学校进行“图书漂流”行动——让书漂流起来，让学生感受爱，传递爱。学校的很多老师和学生，也都把自己的图书捐赠了出来，加入了爱心漂流的行列。爱出者爱返，因为这个举动我于2021年被评为“山东省教育系统关心下一代先进个人”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html

我追随支教岛的脚步已有6年多，这些年来，所有活动都是业余时间进行，我并没有因为牺牲休息时间而感觉疲惫，反而时常因为看到别人的改变而幸福满满。我的坚持在曹县教育系统产生了一定的影响：成就了一批优秀的校长和教师，改变了一些家长，浸润了大批孩子。“做公益、乐奉献”成了我的一种生活方式。我虽受支教岛精神所感召，成长于支教岛，但我能结合自己的工作实际，结合本地乡村教育的真正需求，不断挖掘公益精神内涵，创作性地开展工作。（山东省菏泽市曹县教育和体育局 李胜楠） 文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/7461.html