2023研考,有哪些新趋势

admin 2022年12月24日08:28:13
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  新东方在《2023考研年度报告》中预测,2023年考研全国报名人数或超520万。截至发稿前,教育部尚未公布2023考研报名人数。

  新东方在《2023考研年度报告》中预测,2023年考研全国报名人数或超520万。截至发稿前,教育部尚未公布2023考研报名人数。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  12月23日,中国教育在线发布了《2023研究生招生调查报告》(以下简称《报告》)考生报名呈现哪些新态势?考生结构有哪些特点?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  报名人数增长趋缓,增长比例大幅下挫文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  《报告》显示,2023年全国考研报名人数继续缓慢增长,但和2022年增长21%的增幅相比,增长率预计大幅下滑,报考日趋理性。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  与此同时,我国研究生招生规模持续扩大。2011年研究生招生总人数56万, 2021年则达到了近120万。十年间,研究生招生总人数翻倍。不过招考录取比保持了相对的平稳,但专业之间差距悬殊,人文社科招录比远远高于理工科专业,竞争激烈。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  在“考研热”的持续升温下,考研俨然已成为“二次高考”,双非学校成为报考热门,报名人数快速增长,“逆向考研”成为不少考生的务实选择。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  名校报名增长停滞,“双非”高校显著增长文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  伴随着考研热,高校报名人数总体呈逐年增长趋势。不同高校表现不一。总体上看,一流大学增长乏力,而“双非”院校异军突起。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  2023年报考云南民族大学的硕士研究生人数为9486人,比2022年的报考人数增加了3385人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:云南民族大学网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  2023年江西农业大学硕士研究生报考人数首次突破5000人大关,达到5087人,比2022年增加1441人,增长39.52%。近几年,江西农业大学硕士研究生报考人数增长迅猛,报考人数从2018年的1029人增长至2023年的5087人,年均增长近65%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  学硕招生收窄,专硕成报考主流文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  根据教育部印发的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》,到2025年,硕士专业学位研究生招生规模将扩大到硕士研究生招生总规模的三分之二左右,成为未来考研报考主流。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  在专硕扩大的同时,一些高校正在缩减学硕。此前,复旦大学、北京大学、西南大学、四川大学等多所“双一流”高校宣布部分专业学硕停招。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  2022年5月,中国科学技术大学研究生招生网发布公告,宣布自2023年开始停招法学学术学位、新闻传播学学术学位的硕士研究生。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  从部分高校2023年硕士研究生报考情况看,专业学位硕士研究生报考占比均高于学术学位研究生报人数。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  “缩招”是假象,部分学校增长幅度较大文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  《报告》认为,总体来看,多数高校硕士研究生招生规模不断扩大,部分学校增长幅度较大。与2022年全国硕士研究生招生计划相比,2023年“双一流”高校招生计划均明显增长。其中,西安交通大学2023年计划招收硕士研究生7500人,相比2022年增加招生计划500人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:各高校网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  安徽大学五年间硕士研究生招生计划持续增长。2019年计划招收2615人,2023年计划招收人数达到4586名,五年间增长1971人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  河南大学近四年硕士研究生招生计划持续增长。由2019年的2800人,增长到2023年的5500人,五年间硕士研究生招生数量增长2700人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:河南大学官网)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  专业学位授予人数占比继续增长文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  在相关政策的推动下,硕士研究生招生总人数中,专硕招生人数增长明显。2017年起,专硕招生人数突破40万,首次超过学硕招生人数。到2020年专硕招生人数超过60万人,并与学硕招生人数之间差距逐渐拉大。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:教育部网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  近十年硕士研究生招生中,专硕占比逐年提升,2020年占比超过60%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:教育部网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  当前,研究生教育的结构类型优化,重点体现在专业学位研究生教育发展方面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  教育部最新发布的《专业学位研究生教育发展方案(2020-2025)》的通知指出,支持学位授予单位优化人才培养结构,硕士研究生招生计划增量主要用于专业学位。随着专业学位类别设置的丰富、人才选拔考试方式的完善,专业学位的报考需求也正在不断增强。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  长安大学近六年来招收专业硕士人数逐年增长。从2018年招收专硕1462人,到2023年招收专硕2049人,六年间扩招专业硕士587人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:长安大学网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  安徽大学近六年来招收专业硕士人数逐年增加。从2018年招收专硕1328人,到2023年招收专硕2807人,六年间扩招专业硕士1479人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:安徽大学网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  内蒙古大学2020年招收专硕1305人,到2023年招收专硕1823人,四年间扩招专硕518人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:内蒙古大学网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  工学是招生人数最多,其次是管理学文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  近十年来,我国研究生教育紧密服务“四个面向”战略部署,持续完善学科专业结构、人才培养结构,重点学科领域不断加强。据教育部官方公布数据,理工农医类一级学科博士点从2012年的1944个新增至2575个;“双一流”建设中,理工农医类学科占比达78.5%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  从近年各学科研究生招生规模情况看,工学是招生人数最多的学科;其次是管理学;招生人数排名前五的学科依次还有医学、理学和教育学。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  2020年研究生招生总量较上一年增长20.73%。从各学科增长率方面看,农学是增长率最高的学科,达到了31.85%。其次是医学,招生人数增长率达到了29%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:教育部网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

  硕士研究生招生方面,从近三年的情况看,理工农医类招生总人数也均呈现持续增长态势。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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(数据来源:教育部网站)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6526.html

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