专家呼吁：从国家战略高度认识中华优秀传统文化教育

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 魏天飞）12月20日，“新课标与传统文化教学——中国教师·敬德会讲”线上开讲，本次活动由北京市海淀区教育科学研究院与北京师范大学出版集团期刊社共同主办，有关专家学者和海淀区校长代表围绕“新课标与传统文化教学”展开研讨和交流。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6501.html

教育部课程教材研究所副所长陈云龙认为，要从国家战略高度认识中华优秀传统文化教育，夯实中华优秀传统文化教育的基础研究，做好中华优秀传统文化的本体研究，聚焦中华优秀传统文化教育重点研究，强化政策服务意识，注重中华优秀传统文化教育相关的教师培训以及资源开发。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6501.html

北京市海淀区教育科学研究院院长吴颖惠指出，中华优秀传统文化有其独特的思想体系，“仁义礼智信”“温良恭俭让”等传统思想中蕴含的是中华民族的立身之本、立道之本。老师们只有掌握了文化的精髓、把握了学科的基本特点，才能够做到二者有机融合。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6501.html

北京大学教授、教育部义务教育艺术课程标准修订组组长彭吉象；北京师范大学研究员、教育部义务教育课程标准语文组核心成员吴欣歆；北京师范大学副教授、教育部高中政治课程标准研制组核心成员、义务教育道德与法治课程标准修订组核心成员李晓东；北京市西城区教育研修学院中学部副主任吴东在会上进行了主题发言。清华大学附属实验小学副校长王玲湘和北京市十一学校龙樾实验中学校长王海霞介绍了所在学校贯彻落实传统文化教育要求的宝贵经验和主要成果。与会嘉宾认为，中华优秀传统文化教育应坚持实践创新，在教学实践中，应通过开展主题探究活动、综合实践活动等方式从传统文化常识入手，以文化现象为载体引导学生探究其思想内涵，既做到一以贯之，又充分体现学生的成长阶段和个性差异；教师应帮助学生把握中西方传统文化精神内核的差异，深刻理解和体悟中华优秀传统文化的特色；教师要回到真实的教育现场，在深入研究与认识新时代学生成长规律基础上，主动、全面地对接新课标，避免教学内容止于课本、教学方法机械灌输和内化迁移与生活脱节，在理论与实践的辩证统一中寻求落地的教育哲学。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6501.html

北京师范大学出版集团期刊社社长姜钰在会上提出，希望能够以严谨的学术创新和深度的理性思考，持续为解决教育的理论问题和实践问题提供破解路径，为构建教育高质量的发展体系注入新动力，也为“十四五”的教育改革发展作出原创性贡献。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/6501.html