山东寿光：四个“一体化”激活思政教育“一池春水”

“在《学会与父母沟通》一课上，学生模拟还原了与父母发生矛盾的真实情景，并就‘我们如何与父母相处’这一问题展开自由辩论；在‘模拟法庭’课上，老师引导学生运用法律知识，对采集案例展开分析，提高学生学法、知法、守法、用法能力。”近日，山东寿光现代明德学校校长王永亮告诉记者，该校在山东省寿光市思政教育一体化建设工程引领下，有效改进思政育人模式，收到了良好效果。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

近年来，寿光市紧紧围绕立德树人根本任务，着力构建基于“顶层设计、课程打造、队伍培养、阵地建设”为主的“四个一体化”工作体系，全面实施党建统领下的思政铸魂育人工程，激活了学校思政教育“一池春水”，有力提升了思政教育质量和育人水平。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

顶层设计一体化，坚定育人“大方向”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

2021年，寿光市成立了思政课教学指导委员会、大中小学思政课程一体化研究课题组，汇聚了大中小学思政课教育专家和骨干教师30余人，强化对全市思政课教学的指导与研究。通过建立完善顶层设计，寿光确保覆盖大中小学各个学段的教材体系、教学体系、评价体系、实践育人体系、师资建设体系、保障体系等整体、协同、可持续发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

“实施大中小学思政课一体化建设，目的就是要打破学段壁垒，统筹好思政德育目标一致和内容梯度衔接的关系，真正让思政课发挥最大育人实效。”寿光市委教育工委委员刘福昌说，“顶层设计一体化，有效解决了教育目标制定脱节、教育内容交叉重复、不同阶段的思政教育缺乏有效衔接等问题，为思政铸魂育人工程注入了生机活力。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

课程建设一体化，守好育人“主阵地”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

课程建设是思政育人“主战场”，寿光跨学段协同联动的思政课一体化教学研究联盟建设，就打通了学段壁垒，加强各联盟学校之间的协调“互动”，构建不同学段“协同作战”的思政课教育体系。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

寿光世纪凤华小学作为潍坊科技学院大中小学思政课一体化建设联盟校，这学期开始依托“思政云课堂”，与全市其他中小学“同上一堂课”，共享思政“同城大课堂”。如今，同一主题，线上或线下同频，已成为寿光市大中小学思政课教学新常态。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

目前，寿光当地的本科院校潍坊科技学院与寿光现代中学等24所中小学建立大中小学思政课一体化建设研究基地，开展思政课教学研究，促进各学段思政教育融通融合。“联盟校共建为邻学段、同学段、跨学段相互听课、集体备课、思政课‘堵点’集体攻关及思政课教学资源共享搭建了平台，让每个学段都有‘责任田’，实现了不同学段思政课教师无障碍交流。”寿光市教体局党建工作科负责人李新刚介绍。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

潍坊科技学院马克思主义学院还牵头编写了《童心向党》《阳光心灵》等30本优秀思政校本教材，面向中小学和社会成人教育推出了线上公益课程，形成了共建共享、协同育人生动局面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

队伍培养一体化，建强育人“主力军”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

在日前寿光市大中小学一体化“同城大课堂”专题研讨会上，来自全市各学段300多名大中小学思政课教师围绕“传承红色基因”这一主题同备一堂课，以家乡的红色元素为切入点，以不同年龄段学生喜欢听、能听懂的方式宣讲党的二十大精神。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

在思政课教师队伍一体化培养中，寿光坚持统筹融合，全力构建全市思政课教师共同体，创新实施“一一二”工作法，即成立一个市级教研团队，组织大中小学开展联合教研；打造一个教学法，与“教学评一致性”相融合，打造高效课堂；定期组织全市各大中小学教师“同备一节课”“同上一堂课”，以线下活动与线上观摩相结合的形式，举办集体备课会和公开示范课，将一体化建设的研究成果转化为课堂教学的生动实践，有效提高了各学段思政课教师的教学水平。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

同时，加快大中小学思政课教师专业发展一体化团队建设，遴选了6个思政课教学示范团队，组建16个思政课名师工作室，辐射引领全市1600多名思政课教师实现专业化成长，并优化完善思政教师评价激励机制，突出一体化教书育人效果在职务评聘中的核心地位，调动教师参与衔接的积极性和主动性。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

阵地建设一体化，合奏育人“主旋律”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

“我们的思政课不仅在课堂上，还经常开设到各类实践基地，这种丰富多彩的‘体验式’思政教育，学生更喜欢、效果更好。”正带领学生在寿光市蔬菜高科技示范园上思政课的寿光一中教师李舒说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

与这堂“出圈”的思政课一样，寿光越来越多的思政教师尝试用新的“打开方式”，让思政课变得鲜活可感、有料有趣。寿光大力整合全市思政教育资源，充分运用新媒体技术，制作推介体现社会正能量、适合网络传播的音视频，全市教师云端共享。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

近年来，寿光遴选新时代精神文明广场、牛头镇抗日武装起义陈列馆等30个大中小学思政课一体化教学实践基地，联合开展“进企业、进社区、进农村”等参观考察和主题实践活动，加强大中小学生的互动，让“行走的思政课”在学生心中留下了深深的烙印。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

目前，寿光市思政课阵地建设一体化格局基本形成，育人效益不断提升，实现了课内外无缝衔接、全过程全方位育人。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html

“我们将持续深入推动开好、上好贯穿各学段的思政课，以入耳入脑入心的思政教育，促进学生德智体美劳全面发展，为学生打好生命底色。”寿光市教体局党组书记、局长张国峰这样说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 魏海政 通讯员 商荣宾 张伟峰）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/5716.html