甘肃：陇原大地擦亮教育新名片

尽管每周五是学校的无作业日，可因为被省博物馆周末的儿童画展览深深地吸引着，甘肃省兰州市城关区宁卧庄小学五年级（5）班学生贺嘉怡，下午放学后不到一个小时就完成了周末的作业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

作业减少的背后，其实是作业的科学化管理。宁卧庄小学校长王丰说，博物馆、运动场、书店等成了孩子们另一个教育“大课堂”。这也是甘肃贯彻落实“双减”政策的一个缩影。“双减”一年来，该省坚持标本兼治，校外严格治理和校内提质增效“齐头并进”，不断推进教育高质量均衡发展，激发教育活力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

“我们始终把‘双减’作为重大民生工程和厅党组‘一号工程’，强化统筹协调和推动落实，让这一政策红利惠及到了每一位师生。”甘肃省委教育工委书记，省教育厅党组书记、厅长张国珍说，“双减”以来，全省学校教育教学质量稳步提升，作业设计更加科学合理，课后服务精彩纷呈，成为赋能甘肃高质量教育体系的崭新名片。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

科学管理作业，课后服务满足学生多样需求文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

在定西市安定区中华路小学的一节《找春天》课上，教师让学生按照自己的想象和观察，画一幅关于春天的美景，并进行简单介绍。孩子们争相展示“春天”，当堂完成了作业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

“这样的作业形式，提高了学生的观察能力、语言组织能力和绘画能力，激发了学习兴趣。”该校语文教研组组长杨希娟说，学校探索设计探究性、实践性及跨学科综合性作业，有效提升了作业效能。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

这些变化呈现出甘肃“双减”后的全新教育生态，各地各校作业变得活泼、可爱起来，中小学生享受到了作业负担减轻带来的快乐，生活变得更加丰富多彩。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

据介绍，“双减”以来，根据甘肃省委办公厅、省政府办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》，省级层面制定了“五项管理”文件，指导各地各校规范办学行为、提高作业管理质量，作业管理从“压总量、控时间”步入“调结构、提质量”新阶段。甘肃省委政研室的一份专题调研显示，超过92.59%的学生认为作业负担明显减轻。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

此外，为做好课后服务工作，甘肃出台了《关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》等一系列文件，指导各地各校因地制宜，持续推进课后服务全覆盖，并积极构建科普、体育资源共建共享和家校社联动的课后服务支持体系，提升课后服务吸引力，让学生在校内学足学好。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

目前，全省课后服务实现义务教育阶段学校和有需要的学生全覆盖，参与学生超过189万名，学生参加率达99.31%。同时，鼓励各地积极开展寒暑假托管服务工作，有效解决学生假期“看护难”和家长的“急难愁盼”问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

聚焦提质增效，高效课堂焕发活力文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

减负提质，关键在于教师的专业能力。情景剧、动漫动画……临夏市第五中学教师马秀琳的历史课总是有新花样。“我尝试把历史事件通过多种方式代入不同历史情景，既有了趣味和吸引力，也在课堂内解决、消化了知识点。”马秀琳告诉记者。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

作业时间缩短了，教学质量会不会降下来？答案是不会。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

在定西市安定区凤翔学校，像备课一样备“作业”、提高作业设计质量，已成为教师的普遍共识，这也是该校将“双减”作为改革突破口，探索学校高质量发展和教师专业发展、学生全面发展“一体两翼”工作思路的强大引擎。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

据介绍，定西聚焦提质增效、优化课堂教学，深入实施中小学“向45分钟要质量”专项行动，并按照“一县一案”“一校一策”开展优质课评选、教学评价诊断、校本教研等活动，提高了课堂教学水平和教学效率。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

现如今，各校课堂质量不断攀升，校园呈现出新面貌、新气象和新变化。同时，通过“强校+弱校”“城镇+农村”模式，组建104个义务教育集团强基赋能，城乡学校教学、教研和活动同步迈进，促进了区域内教育高质量均衡发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

实际上，在陇原大地，这样有趣、高效的课堂比比皆是。“双减”以来，全省各地各校紧紧抓住教师队伍建设这一“牛鼻子”，多措并举提升校内教育教学质量和课堂教学水平，确保了学业负担“减得下”、配套措施“跟得上”、办学行为“管得住”，促进学生全面发展、健康成长。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

在此基础上，各校聚焦高质量备课和教研活动，做到教学设计科学、精细。上课中，严格落实课堂的导、学、展、评、测，突出学科核心素养；课后，基础作业、拓展作业和实践操作作业并重，让学生释放天性、健康成长。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

强化督导检查，校外治理打出“组合拳”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

落实“双减”，重点在校内，难点在校外。针对校外培训机构日常监管难等问题，甘肃坚持标本兼治，打出一套漂亮的校外治理“组合拳”——文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

强力推进校外培训机构专项治理。组织开展校外培训机构底数核查、预收费监管专项排查、非学科类校外培训机构收费管理专项排查整治等多轮巡查排查，全力查处违法违规培训行为。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

省级相关政策密集出台。从2021年秋季学期开始，不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类培训机构。印发《甘肃省教育厅等六部门关于加强校外培训机构预收费监管工作的通知》等一系列指导意见。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

截至今年6月27日，全省线下义务教育阶段学科类校外培训机构压减率98.6%，线上义务教育阶段学科类校外培训机构压减率100%；全省义务教育阶段学科类校外培训机构预收费监管率为100%、资质审核进度为99.86%。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

同时，甘肃建立省级“双减”督导检查和协调调度机制，实现市级“双减”督查全覆盖；省教育厅厅党组成员定期到基层调研，做到调研必查“双减”；加强业务调度和指导，对重点工作“一对一、点对点”逐市、逐县、逐项专题指导……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

此外，建立通报和约谈制度以及省市县三级监督举报平台，畅通群众投诉举报渠道，各地也不断创新治理模式，全面赋能区域教育高质量发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

一年来，省市县三级相关部门先后出动1.3万余人次开展校外培训机构巡查排查工作，累计排查培训机构5000余家，发现并查处校外培训机构违规培训行为300余起，查处无证照、隐形变异培训500余家，校外培训行为规范成为常态，部门协调联动抓校外培训机构治理工作合力不断加强。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html

“下一步，我们将以义务教育优质均衡为着力点，继续提升学校教育教学质量和课后服务水平，不断深化学科类培训治理，推动非学科类培训规范有序发展，增强人民群众教育获得感和幸福感，不断谱写甘肃教育新篇章。”张国珍说。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 尹晓军）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/2892.html