高三上学期作文训练教案

高三上学期作文训练教案文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的高三上学期作文训练教案，希望对大家有所帮助。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　一、目的文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　响应大纲要求，规范高中生写作能力培养，提高写作水平。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　二.指导思想文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　贴近新教材大纲的写作要求，结合第三册写作单元的训练要求，结合学生实际，进行开放性、语用性训练。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　三.实施计划文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第一阶段:论证应该是正当的文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　培训重点:①论证正确，新颖，有针对性文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　这个论点是可靠的，典型的，新鲜的文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第二阶段:讨论应该有组织和理性文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　训练重点:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　①学习平行论证结构文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　②学习递进式论证结构文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第三阶段:做一些辩证分析文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　训练重点:研究议论文观点的辩证分析文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第四阶段:如何写笔记文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　培训重点:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　①了解读书笔记的文体特征文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　(2)学会写随机笔记文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第五阶段:如何写作文文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　培训重点:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　①了解散文的文体特征文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　②学会写作文文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　第六阶段:自由写作练习文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　训练重点:分析学生作文文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　四.组织文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　在课题组领导的具体组织下，高二10个班都有明确的任务，每个班的语文老师负责具体的组织实施。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　五.方法文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　总体指导思想，标准化与开放性相结合，标准化与本班学生实际情况相结合，标准化与创新相结合。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　实现方法:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　1.沙龙形式，师生讨论例题，讨论时了解作文要求及相关写作理论；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　2.让几个班先写作文，形成“学生水里写”，再研究存在的问题，便于其他班写好；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　3.强调绿色构成，反对虚假捏造；注重情境中的构图，达到“直接表现灵魂”的目的；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　4.语言、结构、写作技巧等。配有指导学生培训的特殊材料，既注重局部，又注重整体；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　5.下大力气搞好科学评价。师生要写一个有真实记录的评价经历，尤其是解剖麻雀，一定要得到写作的真谛；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　6.班级可以广泛交流，推出“作文之星”来表扬，打破作文封闭的界限，坚决走开放的道路；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　7.邀请文艺界知名艺术家来讲课交流，让学生在实践的基础上得到一点“触动”和一点感悟，最终内化为自己的东西；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　8.教师积极撰写水文，积极参与学生感兴趣话题的讨论，在实践中掌握写作规律和学生的思想动态；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　9.开展各种评选活动，向外界推荐优秀作品，鼓励小作者克服困难，写出具有一流意识的作文。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　六 .评估方式文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　1、成立评审团，由备课组长担任评委会组长，统筹安排；学生的作文按照语言、结构、思维和创新进行逐项评估；文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html

　　2.利用考场作文比赛和作文的分数作为一系列指标，衡量作文教学的优劣和学生的整体水平。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27940.html