第七届教育评价与监测国际研讨会 2024人工智能与教育大数据大会在京召开

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 胡若晗）近日，第七届教育评价与监测国际研讨会和2024人工智能与教育大数据大会在北京召开。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

本次会议由北京师范大学、科大讯飞有限公司主办，以“面向未来的教育评价与监测”“人工智能+教育”为主题，共设1个主旨报告论坛、2个主论坛、4个分论坛。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

第七届教育评价与监测国际研讨会开幕式现场。北京师范大学供图文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

在大会开幕式上，北京师范大学副校长陈兴表示，教育评价对于提升教育质量、促进教育公平具有重要意义。他指出，北京师范大学高度重视加强教育评价相关学科建设，将继续支持中国基础教育质量监测协同创新中心创新发展，深化国际交流与合作，培养交叉复合型的高端人才，加强教育监测评价学科群建设。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

教育部教育督导局副局长杨宇指出，教育评价事关教育发展方向。他强调，面对建设教育强国的时代重任，立足义务教育优质均衡发展，需要深化教育监测评价改革，通过科技赋能教育评价与监测，不断提升监测评价的溢出效应，助力儿童青少年健康成长。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

在第七届教育评价与监测国际研讨会主论坛上，北京师范大学教授褚宏启、美国教育考试服务中心（ETS）Sandip Sinharay博士等国内外专家学者分别就拔尖创新人才的识别与培养、面向未来评估中的放宽标准化和相关心理测量方法、大规模国际教育调查中斜率与均值的信息性比较、面向未来的学生核心素养及其评估、生成性人工智能在无模型评估与监测中的应用、通过预测性学习分析提升学生成绩等议题进行了前沿的分享与交流。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

在2024人工智能与教育大数据大会主论坛，西南大学教授宋乃庆、北京师范大学教授黄华等专家学者分别就大数据时代教育测评模型及其范式构建、大模型技术在教育领域的赋能与实践、人工智能何以赋能教育评价改革、基于大模型的心理识别及干预技术、生成式人工智能赋能智慧教育新发展、大模型技术最新进展及教育领域探索等议题进行了深度剖析与分享。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html

在分论坛中，与会专家和学者围绕“教育评价与监测的数字化转型”“面向未来的学生核心素养测评”“AI驱动下的教育评价新进展”“大数据背景下AI赋能教育”等议题展开深入讨论。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/27015.html