厦门大学党委：坚持“三重四融” 奋进一流征程

推进高校党建与事业发展深度融合，以高质量党建引领事业高质量发展，是党中央关于加强高校党的建设作出的重要决策部署。近年来，厦门大学深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，坚持以习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神领航，不断拓展和丰富一流大学的新时代内涵，把推进党建与事业发展深度融合作为与时俱进建设世界一流大学的政治保障、战略支撑、实践路径和内生动力，党对学校工作的全面领导更加坚强有力，中国特色世界一流大学建设的新动能新格局加快塑造，学校各项事业发展取得新进展新成效，奋力谱写教育强国建设的厦大篇章。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

一、党建与事业发展深度融合是建设中国特色世界一流大学的应有之义文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（一）深度融合是办好中国特色社会主义大学的本质所需文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

我们办的是社会主义的大学，坚持党的全面领导、以党建引领发展构成了中国特色社会主义大学的本质属性。实现党的全面领导，要求我们把党建引领贯穿到学校事业发展各方面、全过程，把党的建设有机融合到人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等各项工作中，实现党的建设与学校事业发展深度融合、共同提升，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（二）深度融合是建设世界一流大学的实践所需文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

习近平总书记在全国教育大会上指出，“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑”。建设教育强国，必须扎根中国大地，坚持中国特色。高校要充分发挥党的全面领导这一最大的政治优势和制度优势，推动党的建设与学校事业发展深度融合，把党的领导优势转化成最大发展优势，推动大学建强一流体系、涵育一流生态、锻造一流能力，从而培养更多一流人才，创造更多一流成果，作出更多一流贡献。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（三）深度融合是完善中国特色现代大学制度的内在所需文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

中国特色现代大学制度的核心是坚持党委领导下的校长负责制，把党的全面领导落实到大学治理各领域各环节。推进党建与事业发展深度融合是在这一根本制度下的大学治理创新，能够更有效地将党的领导制度优势转化为大学治理效能，推进大学治理体系和治理能力现代化，持续为一流大学建设提供强大动力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

二、推进党建与事业发展深度融合的逻辑理路文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

党的建设作为学校的根本性建设，与学校事业发展具有内在一致性，二者统一于中国特色世界一流大学的目标体系之中。厦门大学在调查研究与探索实践中，凝练了党建与事业发展深度融合“三个双重”的内在逻辑，即“双重责任、双重动力、双重保障”，使党建与事业发展彼此支撑、相互赋能、共同发力、合力向前，实现“1+1>2”的叠加倍增效应。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（一）双重责任文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

双重责任，一方面是指学校党委要承担管党治党、办学治校的主体责任，紧紧围绕加强党的全面领导，充分发挥把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导作用，确保党中央重大决策部署得到有效贯彻落实。另一方面是要建立健全党政同责、一岗双责、齐抓共管的责任体系，共同肩负起学校党建任务和事业发展工作，切实落实立德树人根本任务，着力培养在中国式现代化建设中可堪大用、能担重任的栋梁之才。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（二）双重动力文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

双重动力，是在党建与事业锚定共同奋斗目标的基础上，一方面，形成以世界一流大学建设目标为指向的牵引动力，牵引着学校党的建设和各领域工作形成合力，共同推动目标实现；另一方面，形成以党建优势赋能事业发展的引领动力，切实将党的政治优势、理论优势、组织优势、群众优势转化为事业发展优势，不断塑造形成党建引领学校事业高质量发展的新动能。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（三）双重保障文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

双重保障，是指既要通过发挥社会主义大学制度优势，为一流大学建设提供有力制度保障，确保一流大学建设行稳致远、登高攀峰。同时，也要通过坚持党的全面领导，加强和改进学校党的建设，织密建强党的组织体系，构建“纵到底、横到边、全覆盖”的党建工作格局，不断增强党组织政治功能和组织功能，为学校各项事业发展提供有力组织保障。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

三、厦门大学推进党建与事业发展深度融合的实践探索文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

近年来，厦门大学坚持以党的政治建设为统领，通过顶层设计“指路”和基层实践“探路”，走出党建与事业发展相互促进、共同提升的“厦大新路”。学校第十二次党代会把深度融合作为建设一流大学的重要内涵，出台实施关于推进党建与事业发展深度融合的指导意见，出版《高校党建与事业发展深度融合——厦门大学的探索与实践》，扎实推进队伍、平台、机制、文化“四个融合”实践，为全面建设中国特色世界一流大学提供有力支撑。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（一）建强一流队伍，有力支撑深度融合文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

一流队伍是支撑深度融合的关键力量。学校牢牢把握理论学习、选人用人、培训培养“三个重点”，推动形成干部人才队伍共担使命、共谋发展、共同成就的良好局面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

在强化理论武装中根植深度融合理念。统筹集中教育和经常性教育，建立党建与事业发展“嵌融式”学习模式。依托校院两级理论学习中心组学习会、读书班，引导广大党员、干部学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想；打造“双周政治理论学习”载体，组织教师跟进学习高等教育发展的新定位、新部署、新要求、新任务；落实“三会一课”“固定党日+”制度，推进党员基本培训工作，从思想深处强化广大党员的理论认识和融合思维。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

在锻造干部人才中突出深度融合导向。推动党建与业务干部双向培养、双向流动、交叉锻炼，把“双带头人”教师党支部书记作为干部选拔的重要来源，加大培养力度。注重在大战大考、急难险重任务中发现人才、凝聚人才，引导人才队伍强化党建服务“国之大者”，以有组织科研推进有组织服务国家和区域经济社会发展，着力实现“把党员培养成业务骨干，把业务骨干培养成党员”的双向培养目标。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

在增强本领素质中提升深度融合能力。将教育培训作为干部队伍建设的先导性、战略性工程抓实抓好，通过分层分类办好书记政治能力提升班、书记院长履职能力提升班、中青年干部培训班、纪检监察干部培训班、教师党支部书记示范培训班、基层党务工作者培训班、“扬才先锋”学生党支部书记培养计划等，因材施教、按需施教，着力锻造一支既懂业务又懂党建的高素质干部队伍。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（二）建设多元平台，有效促进深度融合文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

多元平台是推进深度融合的重要载体。近年来，学校充分发挥优势，深入挖掘深度融合的切入点，通过搭建研究、实践、发展“三类平台”，为实现深度融合提供有效载体。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

发挥学科优势，建好融合研究平台。统筹学校党建研究中心、党内法规研究中心、习近平总书记关于教育的重要论述研究中心、中国式现代化研究院、新质生产力研究发展中心等平台，围绕党的建设根本性、全局性问题及党建实践中的热点难点问题，深化学理化阐释，为融合实践提供理论支撑。召开高校党建与事业发展深度融合学术研讨会，推动学理阐释及实践创新。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

发挥组织优势，强化融合实践平台。按照“师生到哪里，党的工作就推进到哪里”的原则，推动师生党支部建设与教学科研中心工作同向发力、互促互进。聚焦国家重大战略需求和“卡脖子”难题，在国家重点实验室等高水平创新平台建立党组织，做到应建尽建，实现党建与科研同频共振。近年来，学校在党建引领下，获得“中国科学十大进展”等基础研究成果和应用转化成果，有力支撑高水平科技自立自强。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

发挥资源优势，构建融合发展平台。坚持“四个面向”，立足服务高质量发展，与党政军民学社会各界广泛建立联系，打造“党建+”共建共融共享平台组织模式。整合融合资源，坚持共享资源、共享经验、共享服务，打造相互支撑、相互保障、相互赋能体系，激发“党建+平台”协同效应。持之以恒强化党组织政治功能和组织功能，全面提升服务区域发展和国家战略能力，集智聚力助推中国式现代化建设。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（三）建立高效机制，有序保障深度融合文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

高效机制是实现深度融合的基础支撑。近年来，学校探索完善议事决策、贯彻落实、评价激励“三项机制”，保障深度融合有序推进。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

完善一体谋划的议事决策机制。坚持系统观念，注重统筹谋划，把党的全面领导融入校院两级管理体制改革和党政班子议事决策制度中，构建党委领导、党政协同、学院落实、师生参与、制度保障的工作体系。创新推行全校党委系统工作会议、行政系统工作会议制度，一体推动党政重点工作层层落实；同时，建立院系级党政负责人定期沟通机制，促进党政协同，提升决策效能、保障融合成效。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

完善一体部署的贯彻落实机制。注重聚能破壁，增强工作合力，以责任清单推进融合工作落实，在全面从严治党主体责任清单、《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》责任清单基础上，把“党政同责、一岗双责”的要求贯彻落实到深度融合的具体任务中，压实党组织主体责任、党组织书记第一责任人责任、班子成员“一岗双责”。健全基层党建工作联络机制，聘任一批学校基层党建工作联络员指导各基层党委（党总支）的党建和思想政治工作，确保推进党建与事业发展深度融合的各项任务落实落细落到位。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

完善一体考核的评价激励机制。学校健全考核机制，激励担当作为。将深度融合作为重要指标纳入年度基层党组织书记述职评议考核要求，将“一岗双责”履职情况作为行政领导干部年度考核必述内容，将党建工作和业务目标纳入各单位绩效考核，举办年度单位绩效考核评价会议，为推进深度融合提供长效动力。设立“党建提升与管理创新奖”，加强总结凝练、激发干事创业，推动形成积极探索深度融合实践的生动局面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

（四）建构文化生态，匠心涵育深度融合文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

文化生态是涵育深度融合的灵魂根脉。厦门大学与党同龄，拥有“爱国、革命、自强、科学”的优良校风。近年来，学校不断推动厦大精神创造性转化、创新性发展，为党建和事业融合发展提供更基本更深沉更持久的文化力量。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

以奋进文化精神指引方向。坚持以习近平总书记致厦门大学建校100周年重要贺信精神领航，编制《党的十八大以来习近平总书记对高校系列重要指示批示精神资料汇编》，建好“把厦门大学办得更好”专题学习空间，把习近平总书记的殷殷嘱托和深切关怀转化为提高党建质量、推进学校内涵式高质量发展的实际行动。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

以党建文化品牌打造典范。实施“党建引领”行动，推行“培先培优”“领雁领航”“提质提效”三大计划，着力打造一批特色鲜明、示范性强的党建品牌。充分发挥福建作为习近平新时代中国特色社会主义思想重要孕育地和实践地的独特优势，打造“行见八闽”研学实践等一批党建思政品牌。学校以纪念陈嘉庚先生诞辰150周年为契机，启动“嘉庚精神·时代先锋”示范创建工作，着力打造更多具有“嘉庚精神”底色、“厦大风格”特色、“南方之强”亮色的党建品牌矩阵。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html

以校本文化内核汇聚力量。深入总结和阐释百年来积累的办学理念、校史校训等精神文化内涵，编创《嘉庚颂》《嘉书·2963》《哥德巴赫猜想》等校史精品剧目，编印《为吾国放一异彩——厦门大学与伟大祖国》等一批党建与校本文化生动融合的“厦大教材”，建成“陈嘉庚与厦门大学”纪念展馆、革命史展览馆、王亚南纪念馆等历史文化展馆群，将优秀文化融入党建思政活动中。坚持以优良党风正校风、带教风、促学风，大力弘扬教育家精神和科学家精神，培育一流的政治生态、育人生态、创新生态和服务生态，增强思政引领力，形成全员重育、师生爱校、齐心奋进的良好校园生态文化。（厦门大学党委）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/26927.html