华东师范大学发起成立全国儿童语言沟通研究与实践共同体

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 任朝霞 通讯员 田波澜）日前，第四届多模态儿童语言沟通研究与实践论坛暨全国儿童语言沟通研究与实践共同体成立大会在上海举行，会上，华东师范大学教育康复创新实验室揭牌成立，并发起成立全国儿童语言沟通研究与实践共同体。该共同体由来自全国31个省（市、区）的科研院所、医院、特殊教育学校、残联康复中心以及儿童福利院等180余家单位组成。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/24939.html

为了更好地发展儿童语言康复事业，华东师范大学专门成立了教育康复创新实验室。该实验室以解决神经发育障碍儿童教育康复中的实际问题为出发点，聚焦精准评估与循证干预，积极推动教育康复与人工智能的深度融合，促进教育康复变革创新。为加速推动儿童语言沟通促进工作的全面展开，教育康复创新实验室发起成立全国儿童语言沟通研究与实践共同体，旨在探索适应中国国情的儿童语言沟通能力评估与干预新模式、新方法，建设共享语料库，凝练一批具有中国特色的语言评估与干预的典型案例，引领儿童语言沟通能力研究与实践的高质量发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/24939.html

会议期间，19位专家学者作主旨报告，20余家共同体预研究单位带来了形式多样的建设成果展示。与会专家为精准识别和解决儿童语言沟通问题提供思路、支持和建议。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/24939.html

华东师范大学教育康复创新实验室负责人刘巧云教授指出，目前急需康复的语言沟通障碍儿童人数超过1000万人，而专业康复工作者不足1万人，高级职称的专业儿童语言康复工作者不超过100人，康复方法也十分稀缺，因此急需广泛动员专业队伍共同探索儿童语言沟通的前沿问题，打造一批示范案例。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/24939.html