合肥工业大学：产教融合培育高层次卓越工程人才

“攻读博士期间，除了理论课回学校学习，其余时间我都浸泡在企业研发一线的实践中。”从合肥工业大学博士毕业的高翔，尽管近期才正式入职阳光电源，但他和公司的缘分却从5年前就开始了。2019年，刚开始读博一的他，就被导师带入企业一线参与科研攻关，按照企业的需求进行锻造。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

阳光电源是专注于太阳能、风能、储能、氢能、电动汽车等新能源电源设备的研发、生产、销售和服务的国家重点高新技术企业，也是行业内为数极少的掌握多项自主核心技术的企业之一。自公司1997年成立以来，合肥工业大学就与阳光电源形成了紧密的合作关系，在产学研合作联合科研攻关同时，产教融合携手培养高层次卓越工程人才。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

在近80年的办学历程中，合肥工业大学形成了厚重的历史文化底蕴、鲜明的工业报国底色、突出的人才培养底气，培养了50余万名各类人才，“千人一名领军人才”成为学校响亮的创新人才培养品牌。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

面对新使命新要求，合肥工业大学紧盯国家重大战略需求和区域经济社会发展需要，以深化研究生培养模式改革为抓手，探索实践“产教融合、教研一体、协同育人、联合攻关”的人才培养新模式。学校把牢卓越工程人才培养方向，把厚植家国情怀、矢志服务国家重大战略需求同深化培养实践创新能力深度融合，将价值引领贯穿人才培养全过程，确保“工业报国”的理想追求在一代代青年学子中接续传递。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

以国家战略和行业发展需求为导向，以提升实践能力为重点，合肥工业大学在优秀人才选拔、课程体系改革、专业能力塑造、长效机制构建等方面系统推进教育教学改革。一方面，学校以评价改革为突破口，把实践创新能力作为衡量培养质量的关键，建立研究生学位论文分类、分领域评价标准体系，着重考查研究生综合运用科学理论、方法和技术手段，独立解决工程实际问题的能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

同时，学校持续优化人才培养方案，重构适应行业发展动态的新工科课程体系，增加实践环节学分，建设创新实践平台，由传统的课堂教学方式向课堂与工程一线现场教学相结合转变。学校充分发挥工科办学特色和产学研合作传统优势，通过高水平校企融合发展，持续推动人才链、教育链、产业链和创新链有机衔接。学校与重点行业领军企业共同建设了一批高规格人才培养平台，携手取得了一批高质量科技研发成果，形成了完善的协同育人创新机制。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html

近年来，合肥工业大学先后与阳光电源、奇瑞汽车等130家知名企业建立长期稳定的研究生联合培养基地，从行业领军企业、知名科研院所等单位遴选行业导师1000余人，引领研究生在真刀真枪的工程实践与科研历练中增长本领才干。学校毕业生70%以上服务于高端装备制造业、信息技术产业等国家重要行业，70%以上进入各类500强企业，迅速成长为国家急需的卓越工程人才。（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇 通讯员 周慧）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/22084.html