七年级语文下册作文

七年级语文下册作文[推荐]文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编精心整理的七年级语文下册作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

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七年级语文下册作文1

　　1、审题文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　审题就是分析文章的题目，弄清题目的意思。审题包括三方面内容(1)找出重点词，有些题目，有一个关键词，也叫“题眼”，题眼就是写作的重点。如《一件难忘的事》中的“难忘”之类。(2)搞清写作的范围和要求，即时间、地点、人称、数量、内容等限制范围。(3)弄明白是写人的，是记事的，还是状物、写景的。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、确定中心文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　记叙文总要表达一个思想，说明一个道理或表现某一方面的思想感情，这就是文章的中心。文章的中心要正确，对社会上正确的现象加以歌颂，错误的现象给予批评。中心正确，健康是文章的根本，对此必须首先要注意。中心还要求集中，一篇文章一般只能有一个中心，各方面内容都要紧紧围绕中心写。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3、选择材料文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　作文的内容就是材料。写作文要紧扣中心选择材料，与中心关系不大的或无关的，要少选或不选。所选的材料还要真实、具体，真实就是不凭空编造，不夸大也不缩小。同时，还要注意材料的新颖、典型，不落俗套，要能够清楚地反映人或事的特点。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　4、安排结构文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　所谓安排文章的结构，指的是文章的材料的组织安排。如先写什么，再写什么，最后写什么，以及怎样开头，结尾，过渡等。文章的材料，常用以下这些方法安排：(1)按事情发展的顺序;(2)按时间顺序;(3)按空间的'顺序;(4)按事物的几个方面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　5、列提纲文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　提纲，是结文章的总体设计，具体包括：(1)文章的题目;(2)中心思想;(3)写作的顺序;(4)详写，略写的提示。提纲不能太详细，也不能太简单。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　6、文章的开头和结尾、过渡和照应文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　常见的开头有：(1)开门见山，直入正题;(2)概括全文，揭示中心;(3)提出问题，引起注意;(4)环境描写，渲染气氛;(5)说明情况，介绍背景;(6)先说结果，倒叙开头。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　结尾的方法有：(1)自然方式结尾;(2)总结式结尾;(3)含蓄式结尾;(4)启发式结尾。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　文章的过渡，应力求自然。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　照应，指的是文章中前后内容的关照呼应。最常见的是文章的首尾照应。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　写人物的作文步骤文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1.分析内容，总结人物特点文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　通过分析解读时间爱你中人物的行动、语言、心理、神态以及环境的等来体会人物特点。抓住人物的言行举止，体会人物的个性和品质，才能更深入地理解作者所要表达的意思。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2.抓关键字、词、句，体会文章中心思想。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　在阅读写人文章时，还要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的，想一想所写事情的侧重点在哪里，它对表现人物特点有什么好处等等。另外，有些文章能够直接找到反映人物性格特点、内心世界的桔子或词语，阅读时只要找到这些关键句子或词语，就能比较容易领悟文章的中心。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　人物描写的方法技巧如下文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1、肖像描写(外貌描写)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、动作描写(行动描写)文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。 例如：他迈着步子，踏步向前进。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3、语言描写文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。例如：他诚恳地说：“对不起，老师，我错了。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　4、心理描写文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。例如：他心想，如果我有了理想，那就可以为此奋斗了!文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　5、神态描写文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　与外貌描写是有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。神态描写也叫表情描写。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文2

　　我捡起落在地上的一张照片，翻到正面那一刻，仿佛照片里的事又发生了一遍。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　临至元旦，那是学校第一次举办元旦晚会，在老师宣布完这事时，我们几个朋友就心领神会地聚在一起。“呀，跳舞吧！”“不错！”我们商议着。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　之后，我们就开始练习。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　元旦那天，白白的雪轻轻地落着，晶莹剔透的.雪花洒满大地，地面被雪遮住，树上也堆满了雪。寒冷的天遮盖不住我们的热情，反而使元旦那天的气氛更有韵味。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我们被排在后几个节目，于是我们放心地观望着其他节目。呐喊声在班上此起彼伏，每个人都格外卖力，可轮到我们，我们却有些怯场。登上台那一刻也已经下课，同学们好奇地看着，门外也有别班同学羡慕地望着。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　音乐响起了，我们也舞动了起来，手轻轻抬起，一会儿走到这儿，一会儿又窜到那，我们忍不住笑了起来，脸也红红的，音乐停了，我们立马逃到了座位上。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　可不知，老师举起了手机记录下了那一瞬间。我们有的胳膊是落下的，而有的又是抬起的，完全不整齐。我们那天的故事就定格在了那一张照片里。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　看着照片，我忍不住笑了，那时候，我们是那么傻，带着一丝天真。我仿佛还记起我们是准备来表演，还记起我们的“群魔乱舞”，还记起我们逃下座位疯狂地笑。是这张照片带我闯入了小时候的世界。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　那年的冬天举办小学生涯中为数不多的活动，那一片片六边形雪花带给我们一份勇气，也正是那一份勇气，让我和朋友有了一次难忘的回忆。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我们下一个冬天也会再见的吧！文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文3

　　首先，要解决扣题的问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　你现在的作文在叙事上已没有什么问题了，但考场作文不仅仅是要把一件事叙述清楚，还要结合所给的题目限定，分析你为什么在这个题目中，运用这样的素材。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　扣题绝不是你觉得写一个跟题目相关的故事就算扣题那么简单。因此在每写完一件事的时候，一定要重视扣题分析。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　这次南开区二模作文考题是： 伴我成长，有些孩子写名人伴我成长，构思挺好的，可是在写的时候只写了名人的成长，而没有跟自己的成长联系起来，好构思写出来却变成了跑题文。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　其实解决这个问题很容易，在写完一件事的时候，回答这样一组问题就行了。“你写了一件什么事?这件事给了你怎样的感受?为什么看到这个题目你想到这件事?”在这个大问题中包含了事件的主要内容，事件表达的中心及对题目的分析。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　其次，要解决文采问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　考场作文过多地注意事件的叙述，就注意不到语言是否逻辑清楚，是否有文采。这就影响了作文成绩的提高。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　解决这个问题可以从这几个方面努力：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1.可以把我们学过的诗句用到文章中，例：“随风潜入夜，润物细无声”，母爱就像这点点春雨浸润着我的心，温暖着我。我们背诵的`22首古诗，默写只考五六句，挑一些适合作文的用到文章中，一举两得。还可以用你会背的、课本中没有的，表现出你的积累多。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2.你爱唱歌吧?那每一句歌词不都有感动人的地方吗?写进作文中，还可以沿着歌词的句式仿写作为文章的抒情。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3.看到题目后，写一组和题目、中心相关的排比句，作为每一小段的段首句，结构整齐，语言优美。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文4

　　春天来了，春天来了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　太阳公公早早地挂在天空中，把大地照得亮堂堂的，树木吐出点点嫩芽小鸟在树枝上叽叽喳喳地唱着，小草从地里探出小脑袋，好奇地打量着这个阳光明媚的世界。这星星点点的小草连成一片，远远望去，像一块绿色的绒毛地毯。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　花儿开放了，白的、 黄的 、 红的 ……美得耀眼。这些花儿姿态万千，有的藏在叶子底下，好像一个害羞的.小姑娘；有的仰起自己的大脸蛋，对着太阳公公眯眯笑；有的在微风中翩翩起舞。花儿把蜜蜂和蝴蝶吸引来了，勤劳的小蜜蜂的花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞来飞去，它们多像一群快乐小精灵。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　春天来了，我爱美丽的春天。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文5

　　“那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑……”这是我们今天新学的一篇安徒生童话《丑小鸭》。这只丑小鸭处处受折磨，但他并没有绝望也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽而高贵的天鹅。朋友，你是否有过和丑小鸭一样的经历呢？文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我曾经也是一只丑小鸭。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　记得上小学的时候，我因身体不好，上体育课经常请假，体育成绩自然也不理想。有一次学校举行跑步比赛，全班同学都得参加，比赛开始，我们班遥遥领先，可最后因我的“太空漫步”而落后。第二天，我刚到教室门口便听见同学们议论纷纷：“都是她害的，不然我们准拿第一。”“光会读书有什么用啊！”听了大家的议论，我心里非常难过，我也不想成为“害群之马”。于是我下定决心天天练跑步。那天，我起得特别早，刚跑了一会儿就已经气喘吁吁满头大汗了，可是我仍坚持跑完了自己规定的.路程。几天下来，我觉得非常累，两只脚像灌了铅似的又重又酸。那时我真想放弃，可是脑子又浮现出丑小鸭被别人嘲笑的场面。于是我又重新回到了我的起跑线……我一定要证明给同学们看，我已经不再是丑小鸭了。经过一段时间的锻炼，现在我的跑步速度已经可以和一般同学比了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　像这样的经历还有很多，我相信同学们也一定有过这样的经历。人生的道路并不是一帆风顺的，艰难的路会让我们学会很多东西。丑小鸭，愿你成为一只美丽、高贵的白天鹅！文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　希望我的回答对你有所帮助！文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文6

　　照片就像一条奔流不息的河流中的浪花，每一张幸福笑脸的背后都是一段美好的时光……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　那是一个风和日丽的早晨，一阵微风拂过，惊动了枝头的小鸟。几朵白云悠闲地飘在蔚蓝的天上，妈妈的声音打破了这一切宁静。“走，我们去湿地公园玩玩儿，呼吸新鲜空气！”“好耶！”我和表弟兴奋地叫道。“收拾东西，我们马上出发。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　不一会儿，我们就漫步在了林间的小路上，太阳火辣辣的'，但是我们行走在树林间，丝毫不觉得炎热。这真是一个避暑胜地呀！来到一块空旷的草地上，我和表弟便尽情地在草地上追逐。爸爸从背包中拿出一个大风筝，绑上线将线轴交给我们。就这样，我拿着线轴，表弟拿着风筝跟着我跑。契机已至，表弟一松手，风筝随风飞到了空中，我把线轴交给表弟，表弟兴奋得又蹦又跳，草地上回荡着我们的笑声……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　半天悄无声息地过去了，我们玩得精疲力尽，哥哥也放飞了另一只风筝，并且和我们讲述风筝的由来。爸爸拿出摄像机说：“你们兄弟仨，摆好姿势，记录这美好的瞬间。”我们赶紧冲到摄像机前。此时的我们已经是大汗淋漓，面红耳赤了，可我们还没站好，爸爸就“咔嚓”一声拍了下来。照片里哥哥摆出帅气的姿势，表弟却还在远处的草地上飞奔，而笑得最欢的便是我了。看见这张照片，大家都笑得前仰后合，我们愉快地度过了一天。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　这件事虽然已经过去了很久，但我一看见这张照片，那幸福又快乐的一幕便浮现在我的脑海。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文7

　　我走在大唐不夜城里的路上，望着四处繁华热闹的景象，我的心中却掀不起一丝的涟漪。忽然，树上抖落下几片黄叶，从我的眼前飘过，翻看手机相册我找到之前在这相同的地方照的一张汉服照，照片中的我拿着一个金黄的糖人，眉开眼笑。这让我不禁回想起十岁时哥哥姐姐陪我来这玩时的画面。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　那时正好放着寒假，我和哥哥姐姐们正好闲来无事，于是计划着去哪游玩，才不负这风和日丽的一天。我看哥哥姐姐议论纷纷的样子，怯怯地问了一句：“我们可以去大唐不夜城玩吗？”空气中静了一两秒，便回荡出几个人异口同声的赞同声。由于温度变幻不定，姐姐体贴地为我递了一件衣服。我们坐在公交车上，一路畅通无阻，看着一棵棵小树不断向后移，我的心跳也越来越快。心中高兴着，我终于可以和哥哥姐姐一起出来游玩了。转眼来到目的地，我们迈着轻盈的步伐，踏进了这风光别具的不夜城。迎面而来的是几个身着汉服的美人，像是从屏风中走出来的大家闺秀，一颦一笑，都令人魂牵梦绕，流连忘返。街道两旁缀满了红色的饰物，有的呈出镂空状，有的是灯笼，让人流连忘返，回味无穷，既而又感叹制造者的技艺高超。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　突然，我发现了一个有趣的摊儿在卖糖人。于是我连忙把哥哥姐姐们呼唤了回来，我聚精会神地盯着糖浆，随着老叔动作的'变化，糖人也逐渐有了型，金黄的液体渐渐凝固，糖人泛出了诱人的光泽。我看着看着不禁吞了吞口水。许是姐姐瞧见了我这副样子，笑着调侃道：“怎么，小野猫馋了？想吃吗？”我眼巴巴地盯着姐姐看，企盼着姐姐给我买一个。时间一分一秒地过去了，眼看着姐姐无动于衷，我只好去找哥哥，甩着他的袖子，央求着他给我买一个。最终，在我的软磨硬泡下，哥哥姐姐终于给我买了个精致的糖人，我开心得拿着糖人向前跑着，“咔嚓“一声，我的这个欢悦的场景被姐姐拍了下来。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　不知不觉中，我们已走在了一条林荫小路上，树叶飘飘洒洒地落在地上，远处的天泛起了夕阳红，一点点黄晕的光洒在我们的身上，影子也在夕阳下越拉越长。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　一股冷风拍在我的面颊上，也将我缥缈的思绪拉了回来。望着手机里的的照片，我不禁想到三年过去了，我成长为了一名中学生，而哥哥姐姐们也顺理成章地毕业了，他们各自有了各自的工作，我们相聚的时间也是少之又少了，关系也渐渐淡薄了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　时间啊时间，若你能倒流，是否能停在那个时间上呢？让我能再与他们好好欢聚一场，在那美丽的大街上。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文8

　　一、教学目标。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1、培养学生写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、培养学生表述的完整性，抓住细节描写，能层次分明地、有条地叙述人和事，养成良好的写作习惯。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　二、学情分析。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　七（2）班学生写作的整体水平不高，除个别学生能文从字顺，语言简明，根据文章内容选材，作文词句优美，大部分学生选材不新颖，内容老套，空洞无物，叙事不完整，写不出人物精神，抒发不出真情实感。抓不住细节描写，部分学生对于写作有畏难情绪，觉得无话可说，无事可写。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　鉴于以上存在的这些问题，这一学期，要充分调动学生动笔的积极性，由易到难，逐步提高。平时对学生多鼓励，让学生树立写作信心，交给学生写作方法。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　三、写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1、写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；有独立完成写作的意识， 注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节；合理安排内容的先后和详略；条理清楚地表达自己的意思。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、要交代清楚事情发生的地点、时间、事情的经过、因果写明白，要把事情经过写具体，并做到重点突出。在记叙文六个方面的内容中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3、写作记叙文的能力，要求文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　四、主要措施。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1、引导学生诵读课文，积累词汇，多读课外优秀作品，开阔学生阅读的视野 。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、鼓励学生多说、多练，培养学生写作兴趣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3、引导学生坚持记笔记，写好日记、周记，在生活中积累写作素材 。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　4、激励学生大胆想象，灵活运用平时积累的知识，做到文从字顺，语言简明，根据文章内容选材。叙事完整，写出人物精神，抒发真情实感。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　五、教学安排。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1、第一单元：写出人物的精神文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①抓住典型细节来表现人物的精神风貌。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②借助一些写作手法来加以突出、强调。3、借助一些抒情、议论的句子对人物的精神品质进行点睛式的概括。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①以《争论》为题，写一篇作文，不少于500字文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②以《这样的人让我____》为题，写一篇作文，不少于500字文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　2、第二单元：学习抒情文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①把握抒情的含义。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②情贵在真，要抒发自己的.真情实。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　③掌握常用抒情方式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①以《乡情》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②以《我的烦恼》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　3、第三单元：抓住细节。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①把握细节描写作用。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②细节描写注意事项：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　a、真实。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　b、典型。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　c、生动。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①以《 的那一刻》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②以《照片里的故事》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　4、第四单元： 怎样选材。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①认识写作的材料源自生活。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②学会围绕中心选材。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　③注意材料的真实、新颖。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①以《晒晒我们班的“牛人”》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②以《我的那一天》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　5、第五单元： 文从字顺。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①认识文从字顺是写作的基本要求。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②语句表达要准确，避免因为用词产生歧义。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　③要注意语句连贯。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　④写完后要自己读一读。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①将写景或状物的片段扩展为一篇借景抒情或托物言志的作文不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②以《月亮》为题，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　6、第六单元： 语言简明。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（1）写作要求：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①认识简明，就是简要明白。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②行文时要围绕中心来写，不旁生节枝。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　③在没有特殊的表达需要时，要避免词语的重复。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　④注意不要堆砌词语。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　（2）参考题目：文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　①用简明的语言概括《带上她的眼睛》或《河中石兽》的主要内容。不超过150字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　②航天、生物、计算机、新能源――你对那个领域的科学技术最感兴趣？搜集相关资料，加深对这种科学技术的理解。在次基础上，展开想象，写一篇作文，不少于500字。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文9

　　我的烦恼有很多。每次烦恼来袭，我最想的是回到小的时候，可是已经不可能了。我的烦恼事太多，但是转眼却也可以忘却，只是唯一令我难以释怀的是这次我的烦恼有点大了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我是一个性格既活泼又开朗的女孩，平时喜欢和别人开玩笑。以前我的生活中从来没有烦恼，可是最近几年，我的生活中增添了许多的烦恼。以前我的身材非常的苗条，可是经过最近几年的时间，我居然长成了一个胖胖女。我本来以为胖没有什么不好，可这件事却在同学们的眼中居然成了一个笑柄。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我姓熊，所以别人一看到我就叫“熊猫”。不久，这个名字在班内已经人人皆知。从此，我在这个班有了一个绰号“熊猫”。每当听到这个“昵称”，我心里真的感到很难受，最让我不能接受的是好朋友也对我进行冷嘲热讽。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　记得有一天，我和我的好朋友在一起聊天，她们看了我一眼，然后笑着对我说：“熊红艳，唐朝以胖为美，如果你生在唐朝绝对是天下四大美女之一!”听了这些话，我的心里不免有些心酸，当时我真想大声地哭出来，但我没有这么做，只是佯装微微地笑了一下，可是谁又知道，我的脸上在微笑，心里却在滴血呀!啊，这些嘲笑什么时候才能到尽头呢?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　还有一天，在家中，妈妈叫我减肥，我听了非常气愤，便问了妈妈一句：“什么叫做美?”这个问题把妈妈给难住了。我又说道：“电视里，我们常常看到歌手韩红，她漂亮吗?不，可是别人却称她为美女，这个名称并不是因为她的`外表，而是因为她心灵非常美，有很多人的脸蛋漂亮，可是她们只知道在外面‘迷惑’别人，这种人真的美吗?”妈妈听了我的话，惭愧地低下了头。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我在一本书上看到了一句这样的格言，“一个人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。”这句话里蕴含着多么丰富的哲理呀!是啊，一个人的外表美不美不是最重要的，如果她的外表美，而心灵不美，再漂亮也是丑陋的，反而如果你的外表不是很美，可是你的心灵美，再丑陋也是美丽的。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我的烦恼就是胖，可是这些仿佛又不能构成烦恼了。原来烦恼都是自己想出来的。其实，烦恼一点也不可怕，只要面对和正视，就可以了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　是呀，何必去理会别人的看法，只要坚信自己美就可以了。又何必让自己的胖去烦恼自己呢?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文10

　　一天，鸟窝中飞出了两只双胞胎鸟儿――两只大小、外型一样的小鸟儿，唯一不同的是，一只鸟儿比另一只鸟儿头上多一块白色的羽毛。然而，两只小鸟选择了不同的未来：小林飞进了充满危险但无拘无束的大森林，小安为了过富足、安定的生活，飞进了鸟笼，成了一只宠物鸟。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　森林中，危机四伏，小林面对的是饥饿、寒冷、死亡……它时刻感觉到周围布满了虎视眈眈的猎食者。白天，它费尽心机寻找食物，还得时时提防着自己成为老鹰、蛇的午餐；晚上，是最危险的时候，小林必须及早找到一个安全且足以避寒的树洞以度过森林寒冷的夜晚，一旦有什么风吹草动，小林就必须警觉地竖起羽毛……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　森林生活使小林变得勇敢，它日益茁壮成长，学会了许多求生的本领，它的羽翼日益丰厚，它的身姿日益矫健，它的眼神日益灵敏。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　另一个世界，安于享乐的小安，躲在主人给它安排好的鸟笼中，锦衣玉食，日子过得安乐而富足。但是，渐渐地，小安失去了飞翔的能力，体态臃肿，神情木讷，像宠物一样生活的它渐渐地失去了往日的风采。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　一个不平凡的日子，小安的主人带着它去森林里野营，小林在树枝上，小安在鸟笼中，两只小鸟重逢了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“是你吗？小安，你头上那块白色的羽毛还是那么漂亮，只是你的身材变得让我险些认不出你了。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“啊！是小林，你也变得让我差点儿认不出了，你变得更清秀了，你的眉宇间透露的刚强是我以前没见过的。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“你很幸福吧，有吃不完的'食物，不必担心敌人的侵害。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　小安的脸上露出了为难的神色，看着自己足足比小林胖了两倍的身材，想着蜷缩鸟笼中的寂寞，真是不知如何回答。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　是啊！两只小鸟选择了不同的前途，一只选择了搏击、成长，另一只选择了享乐、委靡。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　一个好的选择，便是一个不同的人生。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文11

　　拍照的意义在于能把瞬间变成永恒。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　――题记文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　夜深了，教室里传出了同学OO@@的声音，他们脸上充满了疲惫，天上的月亮被云半掩着，就像一位蒙着面纱的少女，神秘而又美好。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我望着月亮出神，身旁的同学拍了拍我，疑惑地问：“看啥呢？还去不去超市了。”我回过神来，心中有股淡淡的'忧伤，朋友见我兴致不高，说了好几个笑话，我才勉强挤出一丝笑容。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　那天上的景色我久久不能忘怀，那天，那云，那月亮。不知是我的原因还是环境的影响，心中有一团思乡的雾，那雾里的微小颗粒包含着上了一天课的劳累，数学没考好的失落，对语文考试的担忧，以及一些说不上来的苦涩。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　望着那雾蒙蒙的月亮，有种想大哭一场的冲动。一位带了相机的同学见到我呆呆地站着，便拍下了这一幕――一位女同学站在小桥上望着月亮。她给我看了照片，我大为震惊，心中的迷雾也顷刻间烟消云散，留下了惊艳。那影子与月色融为一体，路过的同学看了十分惊讶，无不感叹这张照片人物与景色的浑然天成。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　走在洒满月亮的校园，不禁想起了“明月几时有，把酒问青天”这一句诗，心中充满了残留的惊艳，负面情绪随着嬉笑声溜走了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　一张照片，一个故事，一份回忆。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文12

　　从照片中的懵懂小孩渐渐变成了成熟的少年，记忆中的“好老师”一直萦绕在心中。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　从一张集体照回忆起，照片中的我们笑得那样灿烂，而您在一旁也同样欣慰。还记得在我们面对未知的困难时，是您在背后鼓励我们支持我们，给我们以前进的动力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　到现在，毕业照上的我们都看着镜头，唯独您多了一份淡淡的忧伤，或许是舍不得我们的离去，或许是对我们的期望，拍完照后，只见您躲在门后偷偷哭泣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　在从前，我们曾问过您以后是否会记得我们，您只是轻轻地回答：“大概会吧。”之后，便转身望向窗外，天空天边的飞鸟闪烁出一股忧伤。在课上，您常说：“在课上，若不听课，我是不会帮助你，更不会同情你的。”而在课后办公室中，您却一直在为同学补课。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　在毕业当天，您语重心长地对我们说：“同学们，今后你们就要展翅高飞，飞往新的.高度，新的未来，请务必带着我们的期望，走完这完美的人生！”说完，您那泛红的眼睛正流淌出晶莹的泪花，泪花在窗外肆意的纷飞，您努力去掩饰，可始终甩不掉紧紧追随的不舍。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　又是一年夏季，阳光照耀下的我们，在树荫下道别。最后，在夕阳的背景下，那张照片在阳光下熠熠发光。您站在夕阳下回忆着我们儿时所说的“老师好”，听着如今最后一句“老师再见”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文13

　　晒晒我的毕业照文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“咔擦”随着相机发出声响，我们被定格了。有欢笑，有泪水，有感动。我拿着小学的毕业照，许多往事在眼前一幕一幕，变的那麽模糊。。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　拍毕业照那天，天气并不是很好，阴沉的可怕，也正如我们的心情一般。“怡，”我抿紧了嘴唇，“要是我被拍的很丑怎么办?”“傻瓜，要丑我也陪你丑。”怡对我笑了笑。我突然眼圈一红，对她说：“就你对我最好呢。”我们整领子的忙着整领子，毕竟快毕业了，谁也想留个好的回忆。“一，二，三，跳!"我们把试卷往空中一抛，纵的一跃。那天，同学，老师，都哭了呢。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　怡。一个我从一年级认识的直到现在的朋友。那些年啊，真的我，真的她。她爱动脑筋，我活泼天真，凡事好发问。透明的糖果罐，缤纷的气球，风在朗诵下课的钟。跳皮筋，跑步，打千秋，捉迷藏老鹰捉小鸡，那段无忧无虑的生活。还有那些最纯真的梦，不知天高地厚。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　那些年，我们哭过，笑过，失望过;那些年，稚嫩的我们信誓旦旦，拉起小手，说好永远不分离，一起闯天下。。可惜啊，当初的誓言呢，就这样轻轻一碰，碎了。毕业照拍出来之后，我问她：”你拍照时把我拉这么紧干啥啊。“她笑笑：”怕失去你这个好姐妹呢。“我感到视线渐渐模糊，眼眶上有层泪雾。怡蹂躏着我的脸说：”傻丫头，我们不是说好，毕业不哭的么?我以后天天去你家，你不要嫌弃我就好了。“我怎么会呢?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　宇。一个在我眼中从来都是正能量的男孩。我们说来也怪，六年，都是同桌。他喜欢看我气急败坏的样子，老是拿着我的东西飞跑，我在后面狂追。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　时光彷佛瞬时倒流到青葱校园，天边飞鸟有白色的羽翼，唇边的微笑是薄荷味的香，操场上还有我们奔跑的身影。毕业照出来之后，我问他：”你揪我辫子干嘛?“他笑笑不说话，拉着我来到音乐教室。他抱起吉他，说：”送你的啦，以后要好好的啦。“他弹起了《时间煮雨》，我也情不自禁跟着哼。”你唱的很难听唉!“宇说着，立刻跑出音乐教室。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我当然不出所料的追了出去。幼稚鬼呢，最后一次追着你了呢?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　宣。一个大大咧咧的女孩。说实话，我们性格挺像的，所以聊得来的地方挺多的。默默回首，校园的每个角落好像都有我们的足迹。我们肩搭着肩，招摇的走过校园。毕业照出来之后，她骂了我一句：”笨蛋，拍的丑死了。”“嘻嘻。”我笑道。“记住，以后有事就来找我，你是只有我能欺负的人。”她很严肃的'说了一句。我知道她是认真的。真的不想说再见呢?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

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　　我回过神，已经毕业了?已经毕业了。毕业了，告别了纯真美丽的校园，告别了一张张可爱的笑脸，告别了熟悉的味道，告别的朝夕相处的朋友。毕业了，我哭了。毕业了，我笑了。唯一的回忆，就是这张毕业照呢。唯一一张被拍的很丑，却舍不得丢的宝贝。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文14

　　雨之韵文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　雨是透明晶莹的精灵，是上苍慈悲的眼泪。我合上双眸，聆听雨的吟唱。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“沙啦啦，沙啦啦”，春日的雨是温柔而富有诗意的，她如一个好奇的小女孩，踏着细碎的舞步在人间快乐的舞蹈，撒下千万条银丝。万物贪婪地吮吸着雨露，碧绿的叶儿，娇嫩的花儿欣喜地微笑，接受雨的爱抚，碧莹莹的草儿铺好了华贵的地毯，迎接雨露的悄然降临。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　雨望着富有生机的万物，“咯咯”地笑了起来，唱起了歌谣――听!晶莹剔透钻石般的雨滴在叶儿尖旋转着跳下的轻响，那是春在浅吟清唱。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“哗啦啦，哗啦啦……”，夏雨全无了春雨的'羞涩与矜持，活力十足地蹦跳着，像一个淘气的孩子般疯跑着，四处察看着人间的情况。他大声唱着歌，蹑手蹑脚地溜到大树旁边，与好友寒暄一阵，轻手轻脚地为龟裂的土地贴上膏药，小心翼翼地触摸打着卷儿的树叶，扶起无力地低垂着的小树，轻抚柔嫩的树叶……，将整个世界洗刷一遍，留下满眼的绚丽繁荣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　绿草如茵的草地上挂满了雨珠，夏雨为它抹上了一层耀眼透明的浓绿，草叶儿精神地挺起胸膛，花儿锭开了灿烂的笑脸。夏雨向世界自豪地笑着，迈着大步，唱着歌儿，不知疲倦地跑着――听!水珠落下的轻响便是夏雨奔跑步子的响声。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“淅沥沥，淅沥沥……”，秋雨迈着稳重的步伐，挥动衣袖，迈着优雅的舞步，在人间舞动。她俯下身，亲吻着满树金灿灿的叶儿，她拾起落花片片，低声呢喃，安慰她们，相约来年的相遇，她平静且缠绵，坐在枝头，水袖挥舞，为苹果涂上红彤彤的颜料，为柿子抹上几笔橙黄，她悉心打扮着万物，待到世间一片繁荣，迎来丰收，她便悄然离去。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　临行前，她深情凝望人间，挥手轻声告别――听!叶上被渲染成五彩的水珠滚动的声音，便是她与万物告别的轻声叮咛。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　“OO@@……”，冬天的雨变成雪花，披着满头华发，悄悄地走到人间。他没有夏雨的旺盛精力――他老了。冬雨拄着拐杖，笑呵呵地对满脸沮丧的只剩下光秃秃枝干的植物说：“春天就会来的。”文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　转眼间，雪花就要离去，他向万物挥手――听!落地声便是他安慰万物的话语。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　我坐在窗前，静静地听着，听着，四季雨的歌声，用心去品味自然，静静地……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

七年级语文下册作文15

　　班级基本情况分析文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　本班现有在籍学生 人，其中 人，女生 人。由于多方面的原因以及智力因素和非智力因素的综合影响，大部分学生学习态度端正，能掌握正确的学习方法，养成了良好的学习习惯，形成了听说读写的综合能力，不少同学在历次竞赛中取得了可喜的成绩。但也有部分学生学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　教材分析文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　教学的总要求文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　教改措施文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　一、 以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　二、 教师要做到教学五认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　三、 认真抓好听说 读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　四、 注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　五、 搞好第二课堂活动，引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　六、 注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终身受用，为中考和高考打下坚实的基础。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　教学进度表文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　时间 单元 教学重点难点文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　1 ― 3 周 一单元 阅读10课时，写作3课时，口语交际1课时 了解杰出人物的风采，让学生在学习中提升自己的精神和品德。 感受课文中生动、形象、细致的描写，体会人物的形象。 学会观察人物的特点，突出人物的个性。 学习采访人物，做到采访自信、放松、热情、诚恳、创造融洽的交谈气氛。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　4 ― 6 周 二单元 阅读11课时，写作3课时，口语交际1课时 了解多彩的童年生活，体会作家笔下的各种童年的酸甜苦辣。 感受作品中的人物和事件，引起对自己的对童年的记忆和共鸣。 品味学习散文优美含蓄的语言。 懂得记事写人要线索分明。 学会在谈话中抓住人的心理特点，用婉转的话打动对方。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　7 ― 9 周 三单元 阅读8课时，写作3课时，口语交际1课时 了解中外有名建筑的特点，体会人类的勤劳、智慧、对美的追求。 体会文章准确而生动的词语，进一步理解说明文语言的特点。 学习继续和说明有机融合的写作方法，理解课文写作的'线索。 懂得描写事物要抓住特点，在观察时抓住事物的特点。 说话注意运用多种修辞手法，把话说得生动形象。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　10周 期中考试文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　11 ― 13 周 四单元 阅读9课时写作3课时语文实践活动2课时 接触动物世界，了解一些动物，激发爱护动物的热情。 感受课文中准确地说明，生动、形象、细致的说明，学习准确生动的语言。 学习辨别文章的优劣，选择有关内容的文章，能初步理解向别人推荐。 学习观察动物的特点，并能向别人介绍。 积极参加保护野生动物的活动，增强保护野生动物的意识，并进行宣传。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　14―16周 五单元 阅读8课时，写作3课时，语文实践活动2课时 了解中国历史上一些重大的事件，激发作为一个中国人的民族自豪感。 了解消息、通讯的特点。 体会新闻的简洁、生动、准确。 学习写消息。 上搜索，阅读，通过网上写作和别人交流。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　17 ―18周 六单元 阅读10课时。写作3课时，语文实践活动1课时。 欣赏背诵名家诗句，感受诗歌中形象和表达的思想感情。 品味、感悟诗歌的凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。 学习鉴赏、品味、提高欣赏能力。 学习在写人记事中抒情，写出真情实感。 积极参加赛诗会，编手抄报，壁报等活动，在活动中，进一步激发对诗歌的热爱之情，提高文学素养的品味。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html

　　19―20周 复习考试专题练习文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/21122.html