岭南师范学院助力海岛教育发展显成效：“海岛的学生回来了！”

湛江市三面环海，海岛众多。海岛交通不便，教学条件落后，优质教育资源不平衡、不充分问题突出。岭南师范学院发挥师范学校的优势，集聚优质人才、学科资源，通过升级硬件设施、提升教师专业素养等，促进海岛学校“旧貌换新颜”，推动海岛教育发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

“我初来硇洲中学时，教室使用的是黑板和粉笔。”硇洲中学校长陈华春介绍说，硇洲中学教学设施与其他学校相比有一定差距，不便于开展前沿教学活动。岭南师范学院汇集多方力量，为硇洲中学等海岛学校建设“城乡教育一体化”智慧教室。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

智慧教室内，教师利用智能教学交互设备等开展教学活动，提高课堂的趣味性，给学生带来丰富的学习体验。同时，通过智慧教室，学生可以加入城区学校的“名校网络课堂”，在云端上享受优质教学资源，促进城乡教育均衡发展。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

此外，岭南师范学院为湛江市坡头区南三镇田头小学等建设信息技术网络机房，捐赠了124套计算机和35套电脑台。由于海岛学校普遍缺乏专业信息技术教师，岭南师范学院发挥人才优势，组织计算机与智能教育学院学生，为海岛学校开展信息技术课，相关课程设计由学院教师把关。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

海岛教育要发展，离不开专业教师队伍的建设。海岛学校教研资源匮乏，部分教师有教学倦怠情绪。岭南师范学院派遣教师教育学院专家教授，邀请湛江市名教师工作室主持人等，为海岛学校的教师举办专题讲座、课例研讨，分享教育理念和教学方式，提供专业的教学咨询、培训。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

“岭南师范学院的指导培训让学校老师的业务水平上了新台阶，也让老师们意识到，不能安于现状。”陈华春发现，参加岭南师范学院的讲座后，教师们教研的积极性提高了。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

岭南师范学院还组织学校“卓越教师实验班”学生，定期前往海岛学校实习。岭南师范学院把师范生的理论研究优势，与硇洲中学教师的一线实践经验相结合，共同探索切合海岛学校实际的教学模式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

在将优质资源、人才送进海岛之余，岭南师范学院为海岛学校的教师搭建沟通学习的桥梁。岭南师范学院组织教师到名校考察、跟岗学习，观摩优秀课例，了解优秀班级管理模式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

作为高等师范院校，岭南师范学院为海岛学校输送优质师资力量。“我是岭南师范学院毕业的，我们学校许多老师原来也是岭南师范学院的学生。”陈华春自豪地说。在海岛上，岭南师范学院学子躬耕教育，将在高校学习的知识才干反哺海岛基础教育。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

在南三镇中心小学，走进岭南师范学院音乐与舞蹈学院教师周海涛的葫芦丝课堂，音乐清脆响亮，学生们陶醉其中。海岛学校条件有限，劳教、美育等课程无法开齐开足。岭南师范学院针对海岛学校五育并举的需求，发挥学校专业优势，通过“一校一特色”的方案，促进海岛学校打造特色课程。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

在岭南师范学院的助力下，海岛教育得到了一定的发展，当地居民也不必“舍近求远”，将孩子送到外地读书。据了解，硇洲中学学生总数从先前700多名，增加到1400多名，其中不少是从城市转回来的学生。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html

2023年4月，由岭南师范学院、浙江海洋大学、大连大学共同倡议发起，联合全国其他沿海单位共同创立的全国海岛教育发展与乡村振兴联盟成立，为推动沿海地区海岛教育和区域发展双向赋能，助力海岛教育发展与乡村振兴贡献高校力量。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 林华婷 黄思捷 记者 刘盾）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/19426.html