中国教科院举办2024年度“学术季风汇”主题报告会

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 余闯）5月22日，中国教育科学研究院举办2024年度“学术季风汇”系列活动之“新时代培育和践行社会主义核心价值观”主题报告会，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，回顾总结习近平总书记视察北京市海淀区民族小学并提出培育和践行社会主义核心价值观十六字要求10年成绩。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/18821.html

报告会特别邀请到中国教育学会常务副会长翟博、中央教育工作领导小组秘书组秘书局副局长张岩担任点评嘉宾。中国教科院5位科研人员和习近平总书记视察过的2所学校代表，为大家呈现了一场理论与实践的思想盛宴。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/18821.html

张宁娟研究员、张冲研究员、赵小红研究员、陈飞副研究员、王利利助理研究员，分别从培育和践行社会主义核心价值观的“六性”、知行合一的心理机制、大中小学思政一体化的建设路径、核心价值观在中小学校的落细落实落小以及融入课堂教学等问题作了主题报告。海淀区民族小学书记、校长丁凤良回顾了学校10年来落实总书记十六字要求的具体做法，北京市育英学校学生教育中心主任沈立凤介绍了培育和践行社会主义核心价值观教育的学校创新实践。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/18821.html

专家点评环节，翟博表示，培育和践行社会主义核心价值观要深化理论研究、实践研究和行动研究。张岩提出，新时代培育和践行社会主义核心价值观，一要先育德，明大德、守公德；二要接地气，能够具体化、生活化；三要走出去，融入社会大课堂；四要用好网，提高网络育人能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/18821.html

中国教科院副院长刘贵华主持报告会并作总结讲话。他表示，培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的重大任务。教育科研人员要加强理论研究，确立概念体系，不断推进理论的体系化、学理化构建；加强中介研究，让社会主义核心价值观真正融入中小学校的课堂教学，推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/18821.html