合肥市桂花园学校：劳动教育塑造学生的幸福底色

5月初，安徽省合肥市桂花园学校教育集团和园校区内处处洋溢着浓厚的劳动氛围，学校一年一度的劳动教育宣传周如约启幕。在五年级学生李乐瑶看来，这一周她可以完全体验动手乐趣，享受生活之美，并在劳动中巧妙融合各学科知识：“小组共同完成的气象观测模型，便是我们自己设计创作的作品，它融合了数学、科学、美术等多种学科知识。做完了，很有成就感。”李乐瑶说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

据悉，这一周，学校为各年级孩子都设计了丰富多彩的主题宣讲课、校园环卫课、家校共建课、班级实践课等课程内容。班级实践课上，学生动手动脑氛围浓厚，校内蚕茧画制作、气象观测模型组装、水稻育苗……依照各个年级的主题任务，各班教师自主设计课程，融合学科知识，倡导学生大胆创造，动手设计，自主劳作。回到家，孩子们还有相应的劳动作业和家庭劳动清单。这些“劳动作业”根据学段有所不同，以“清洁整理类”为例，二年级是“整理沙发，叠放衣服”，五年级是“整理书架、清洗鞋袜”等。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

而这一周仅仅是学校多年倡导劳动教育的缩影。从教近20年的和园校区执行校长周恒从2008年开始，持续在不同的教育教学场域中践行劳动教育。2019年5月，他带领学校获评合肥市劳动教育创新实验学校；2020年10月，他成为合肥市劳动教育名师周恒工作室领衔人；2023年11月，再次带领学校获评合肥市劳动教育特色实验学校。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

在周恒看来，劳动教育中孕育着教育的万千可能，能促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，引导学生尊重、崇尚劳动，增强对劳动人民的感情，从而激发报效国家、奉献社会的人生理想。劳动教育还具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

正是基于这样的教育信仰，周恒硬是在拮据的校园面积中“挤出”一块小天地开设“禾下土”种植园。小麦、棉花、油菜花……季季作物不同，衍生的劳动项目课程丰富多彩。如棉花成熟后，学校便组织学生开展棉花打顶、收获棉花、配合扎染布料手工缝制靠枕等活动项目；再如油菜籽收割后学校带领学生前往油厂制作菜籽油；小麦收割制成面粉，再由学生制作馒头花卷，并配合用创意手工、麦秆画、煮米饭、蒸馒头等开展综合性学习，集聚有关成果，开展持续性劳动活动。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

据悉，目前学校的“禾下土”种植园已经开展了6季种植活动。“学生们在‘禾下土’出力流汗，增长知识，收获幸福，从而培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。”周恒说。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

从2020年9月开始，该校以劳动教育为引领、以实践基地为平台、以真实任务为驱动，开展各学科融合的跨学科主题学习活动，融合道德与法治、语文、数学等多学科，构建“劳动+”多维课堂。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

副校长李祥是语文教师，他结合养蚕的科学观察和劳动实践，向学生传递蚕桑文化，并品析古诗“春蚕到死丝方尽”的生命价值；美术教师嵇敏发挥个人所长，教学生在蚕茧上作画做成装饰品；音乐教师吴芳芳带着学生在校内手工制茶，去茶园研学，还以茶为主题为学生编排戏曲与舞蹈……文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html

“劳动是中华民族的传统美德。我国自古就有‘耕读传家久，诗书继世长’的家风家训。劳动创造世界，劳动创造历史，劳动创造人本身。塑造真正意义上的‘人’，就必须引导学生回归生活，从劳动中汲取成长的营养。”在周恒看来，劳动教育应是全体教师的行动自觉。在教学实践中，学校倡导教师立足实际，在教育实践中把劳动教育放在心上、落在手中，力求在活动中指引，在管理中强化，在教学中渗透，在行动中养成。“我们希望通过高质量的劳动教育，让每一个孩子被看到、有获得，在行动中成长，用劳动创造幸福。”周恒说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 方梦宇）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/17763.html