华南师大附属黄埔实验学校：魔方农场成科学教育乐园

“在信息科技教师的指导下，我们尝试搭建温室大棚、农药喷洒机等模型，利用AI检测去除害虫，实现了对农作物生长环境的自我监测和管理。”华南师范大学附属黄埔实验学校学生杨嘉涵认为，魔方农场让她在实践中学习、在摸索中成长，她发自内心地喜欢这种新颖的教育方式。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

如何把科技强国、农业强国的“种子”播进青少年学生心里？华南师大附属黄埔实验学校建设魔方农场，为学生提供航天育种、数字化管理的“农校联动”学习实践基地。学生们在此展开农业科学探索活动，体验科学带来的乐趣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

“魔方有多面，我们希望农场涉及科学教育、信息技术、学科知识等多个方面，所以命名为魔方农场。”校长李彦军解释，学校希望通过魔方农场，为学生项目式学习、探究性学习提供优质学习资源，让学生感受高科技农业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

五彩缤纷的辣椒？没有土壤也能种植？依托广州市黄埔区航新种子谷国家航天育种科创中心提供的幼苗，魔方农场种有太空五彩椒、太空小麦等航天品种。为实现智慧管理，魔方农场安装了智能虫情测报灯、AI近景农情分析相机等科技设施。通过连接系统，可以监测室内温度、光照等数据，远程控制遮阳保湿幕、微雾降温加湿等。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

“环境的温度、湿度等，都在摄像头和感应器的监控之下。这些信息输送到电脑里面，当看到显示土壤较干燥，通过电脑控制就能自动喷水。”李彦军表示，魔方农场信息化的工作方式，让学生能在此学习应用传感器、控制器等工具，掌握基础电路等知识。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

在教师指导下，学生还能在此进行实验。教师吕少峰介绍，为了让学生认识到液氮的特性，教师指导学生把低温液氮喷到树叶上，从而观察树叶变脆的状态。水果在真空状态下会裂开的事实，在学生操作真空泵的过程中，也被得到证实。他们在亲身操作中，感受科学的神奇之处。学生实践过后带着问题进入学习，产生自己的思考，与教师在课堂积极交流。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

除魔方农场，学校还设有科技馆、科创体验室等科普功能区域，涵盖多个主题。借助科学设施，学校将“先做后学，先学后教”的教育理念贯彻在日常教学中。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

与魔方农场同是全天开放的科技馆，也陈设了许多科学设备，学生在这里沉浸式体验科学乐趣。每周一节的科学课，科学教师利用一个主题或项目，让学生动手实验。学校培养了一大批初中年级学生，作为科学实验的讲解员，为参观科技馆的小学生讲述实验操作和科学原理。“学生教学生这种传帮带教学模式，更有利于他们将知识融会贯通。”李彦军说道。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

此外，凭借地处黄埔区科学城核心地带的地理优势，学校还开展了一系列科普讲座及科技研学活动，不但将专家教授等“请进来”，还带领学生“走出去”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

前不久，广东省电力设计研究院相关负责人就从电的产生、风力发电等方面，给学生科普了电能等知识。去年12月，学校一至八年级学生前往广东省科学中心、美华航空航天科普基地等地，进行现场学习。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

“我在航空航天科普基地了解到很多关于飞机的专业知识，这些都是我在平时的课堂很难接触到的。”杨嘉涵认为，科技研学活动培养了她对科技的兴趣。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html

学校还联合多家企业、学校，定期开展公益性科技教育普及活动。学校还面向全校师生举办科技节活动。科技与文化交融，尖端技术进入校园，跨界融合发生在具体的教育场景：掌上火焰、液氮云雾、氧气喷泉等科技表演秀，点燃了学生对科技的好奇心；科技遥控六足机器人、麦克纳姆轮小车、楹联篆刻等科技游园项目琳琅满目，进一步激发了学生对科技的兴趣。（中国教育报-中国教育新闻网通讯员 徐金妍 记者 刘盾）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/14257.html