多措并举争春早,凝心聚力促就业

admin 2024年3月14日16:00:11
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中国教育新闻网讯(记者 焦小新)高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。国务院总理李强在今年的政府工作报告中指出,今年的高校毕业生预计超过1170万人,要强化促进青年就业政策举措,优化就业创业指导服务,青年就业问题被摆在了更加重要的位置。当前,正值春季校园招聘季黄金期,教育部指导各地各高校认真谋划布局,加力加快促进高校毕业生就业。

中国教育新闻网讯(记者 焦小新)高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源。国务院总理李强在今年的政府工作报告中指出,今年的高校毕业生预计超过1170万人,要强化促进青年就业政策举措,优化就业创业指导服务,青年就业问题被摆在了更加重要的位置。当前,正值春季校园招聘季黄金期,教育部指导各地各高校认真谋划布局,加力加快促进高校毕业生就业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

加强政策赋能,助力提升就业引力文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

为帮助毕业生顺利就业创业,鼓励毕业生尽早就业,各地各部门积极谋划制定实施一系列支持就业创业措施,推动相关政策进园区、进企业、进高校、进基层,不断激发企业用人积极性,拓宽基层就业空间,提升就业吸引力,各地方和高校继续做好政策宣传活动,传播就业创业支持条件,积极引导高校毕业生投身求职行动,尽早落实毕业去向。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

云南省教育厅开展“就业创业政策宣传月”,印发《云南省促进高校毕业生就业创业政策100问》,开展“毕业就业创业政策微课堂”答题活动,吸引广大毕业生、辅导员、就业工作部门人员参与线上答题。山东省人社厅加强政策赋能,鼓励高校毕业生留鲁就业创业。淄博市将优秀大学生创业项目补贴由5万元提至20万元,首推创业担保组合贷、“无还本续贷”、稳岗扩岗专项贷款“齐岗贷”,推出人才优先发展创业担保贷款并由市级财政提供贴息。烟台市出台促进驻烟高校毕业生留烟就业创业实施意见,年均举办“留在烟台·青春无忧”校园招聘会20余场次,设立驻烟高校大学生就业创业工作站15家,拨付资金80万元。青海卫生职业技术学院积极宣传就业政策,以“榜样”确保就业引领力。通过开学第一课、入学教育落实落细征兵工作责任,选树培育退伍学生典型,做到政策宣讲全覆盖和朋辈教育常态化。开展临床医学专业毕业生助培经验分享会示范性经验做法。介绍“3+2助培项目”和专升本考试,引导毕业生“三条腿走路”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

拓展岗位资源,助力供需精准对接文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

岗位资源的开拓是促就业、稳就业的前提。各地各高校抓住春招关键期,深入开展“访企拓岗促就业”行动,走进行业、走进企业,深化产教融合、校企合作,进一步开拓市场化岗位资源,挖掘更全面、细致、准确的就业资讯。持续开展“万企进校园”招聘活动,用好校园招聘主渠道,邀请用人单位进校招聘,助力用人单位和毕业生开展更加精准的供需对接。春季学期开学以来,各地各高校累计举办各类招聘活动8403场,参会企业16.1万余家,提供岗位信息185.4万余个,152.4万余人次大学生参加。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

贵州省教育厅聚焦“富矿精开”和“六大产业基地”拓展就业渠道,加强与相关重点企业、工业园区和“专精特新”中小企业对接,会同有关部门开展“留黔行动”、国有企业专场招聘等活动,精准有效访企拓岗。长春汽车职业技术大学持续开展访企拓岗促就业行动,开拓岗位资源,“送岗到家”促就业。塔里木大学与阿克苏地委、和田地委、喀什地委行署召开校地融合发展座谈会,精准对接南疆高质量发展需求。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

各地各高校春季招聘活动密集举行。江苏省教育厅开启全省联动春季促就业攻坚行动,4月底前将完成20场春季招聘会,南京医科大学、南京理工大学、江南大学等高校分别牵头16场专场招聘会,为毕业生提供丰富的就业机会。甘肃省教育厅会同省工信厅、省政府国资委组织开展“省内重点企业进校园”专项活动,邀请171家省内重点企业进校招聘,争取岗位7403个,促进更多毕业生留甘就业。北京市教委举办市级就业市场春季首场线下双选会,春招阶段,北京市教委将陆续推出 “硕博专场”“建筑专场”“基础教育专场”“央企国企专场”等分行业、分类别、分层次的特色主题系列活动。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

深化就业育人,助力积极求职就业文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

就业教育和观念引导是“三全育人”的重要内容,教育系统深入开展“就业育人”主题教育活动,引导毕业生树立正确的成才观、职业观、就业观,客观看待个人条件和社会需求,从实际出发选择职业和工作岗位,引导高校毕业生树立积极求职心态,尽快投身求职行动,尽早落实毕业去向,鼓励毕业生主动投身艰苦地区、重点领域等国家需要的地方建功立业。教育部国家大学生就业服务平台重点围绕就业形势、职业规划、求职技能和行业信息等持续推出“互联网+就业指导”系列公益直播课。截至目前,平台面向2024届高校毕业生已制作播出《读懂招聘需求 强化面试准备》《新时代下我们如何做职业选择》等16期公益直播课,累计观看超2958万人次,各地各高校面向2024届高校毕业生,举办就业育人活动2000余场。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

江西省教育厅策划“就业榜样青年说”“就业榜样人物”专栏在江西教育电视台《教育新闻》栏目播出,选树就业先进榜样,发挥示范引领作用,用身边人、身边事,感染和激励青年树立正确的价值观。中国传媒大学在面向全校范围开设《大学生生涯规划》《大学生就业指导》两门必修课程的基础上,新开设《职业素养与就业能力提升》通识拓展课,进一步强化对学生的就业育人引领与就业能力提升。石河子大学就业指导教师入驻学生社区,秉持就业指导服务“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的“三贴近”原则,开展“面对面”咨询服务,切实解决学生就业方面的困难和问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

精准就业帮扶,助力提高就业能力文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

聚焦学生实际困难,教育部要求各地各高校认真落实重点群体毕业生“一对一”帮扶责任制,“一人一档”“一人一策”精准开展就业帮扶,确保有需要的毕业生得到有效帮助。各地各高校细化帮扶举措,采取多样化、有针对性的就业服务方案,深入实施“宏志助航计划”就业能力培训项目,为困难毕业生精准推送就业岗位。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

云南省教育厅聚焦脱贫家庭、低保家庭、零就业家庭、残疾人等就业困难毕业生,建立帮扶工作台账,健全“1333”帮扶机制,探索建立全省统一规范的帮扶电子台账,实施“云南省残疾人大学生就业帮扶行动”“高职扩招退役军人毕业生就业帮扶行动”,围绕培训赋能、就业促进、创业扶持等方面综合施策。昌吉学院对困难群体毕业生以及受地震灾害等影响的毕业生,从心理疏导、就业指导、家校联动等各方面开展结对帮扶,用心用情做好岗位推荐、帮扶指导等工作。辽宁石油化工大学重点加强已脱贫及边缘易致贫家庭、少数民族学生等群体的“一对一”就业帮扶,在精准帮扶上见实效。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

用好智慧信息平台,助力工作提质增效文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

为优化高校毕业生求职就业服务流程,教育部开通全国高校毕业生毕业去向登记系统,提供在线签约功能,方便用人单位和毕业生在线签约。为畅通信息渠道,便于为毕业生提供更为细致精准的就业服务,各地各高校也积极利用各类信息化智慧化平台,在毕业生就业信息获取、就业能力提高、就业相关手续办理、就业精准帮扶等方面提供便利,让“信息多跑路、学生少跑腿”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

北京航空航天大学打造“五随时”智慧就业平台。通过“精准推送”“智能印”“智能问答”“一生一策”“就业慕课”系统,实现“就业信息随时收”“就业手续随时办”“就业问题随时答”“就业困难随时帮”“就业课程随时学”,实现对就业工作的全流程赋能。北京中医药大学建成“一网两微多模块”智慧就业信息平台,设立就业电话咨询“分诊台”,引入AI智能面试机、简历诊断器模块,优化就业微课堂、困难生跟踪帮扶系统及招聘精准推送等模块内容,提升毕业生求职成功率。锦州医科大学建立完善的就业信息系统,线上提供招聘信息发布、求职信息查询、在线招聘等服务功能,实现了信息的快速传递和有效匹配。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

帮助毕业生走稳走好就业路,需要多方共同努力,不断创新工作方式,优化就业指导服务,开拓更多就业岗位。据悉,进入3月后,就业工作进入春季招聘关键期,教育部将部署开展2024届高校毕业生“春季促就业攻坚行动”,持续推出多项促就业工作举措,全力促进2024届高校毕业生高质量充分就业。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13865.html

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