中国教育报评论员：找准发力点引导青少年合理使用短视频

全国两会期间，短视频使用问题备受关注。全国政协委员阎晶明建议，对青少年使用短视频的习惯和喜好进行监督和指导，培养青少年鉴别内容的能力，引导他们正确合理使用短视频。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13509.html

目前，我国短视频用户规模达10.12亿，短视频成为吸引网民“触网”的首要应用，可谓“老少咸集”。调查数据显示：约八成的青少年网民用抖音等短视频平台了解文化艺术、自然科普等领域的知识。短视频成为青少年减压放松和丰富知识的主要渠道之一，但也出现了青少年过度使用的问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13509.html

短视频作为大众喜闻乐见的媒介形式，完全不让青少年接触是不可能的，关键是如何合理使用。对于平台来说，需统一标准，一体构建严格的“青少年模式”，不管平台大小，都要从技术层面筑牢保护防线，不能一个平台严、一个平台松。对于学校和家长来说，需给青少年上好媒介素养课，引导青少年做好时间管理。当然，在这方面，家长也要培养良好用网习惯，做好榜样。从内容创作角度而言，则需给优质内容更多曝光度，引导创作者生产更多健康向上的内容，助力青少年的学习成长。（中国教育报-中国教育新闻网评论员 杨三喜）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13509.html