中国教育报评论员：触摸大学“温度” 感知未来“高度”

今年全国两会，民进中央提交《关于加强高中高校衔接 提升人才培养质量的提案》，建议高校面向高中常态化开放图书馆、博物馆等资源，使共享的教育资源效用最大化。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13507.html

高校图书馆、博物馆等重要育人场所是鲜活的“教科书”，向高中生合理有序开放，必将赋予高中生更多接触这些优质资源的机会。学生们遨游、沉浸其中，就像在知识的海洋中“挖宝”，这将有利于他们领略学科的多样魅力，丰富知识、激发灵感。学段壁垒的打破，也能帮助学子明晰专业兴趣，点亮求知与探索的火种。当然，在开放的同时，也要加强校园场所的常态化管理，确保开放不会影响大学的教学科研秩序。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13507.html

大学之大，在于包容开放，更在于精神引领。大学独有的质朴气质、人文情怀和科学思维，无疑是绝佳的教育体验。走进象牙塔，感受大学之大、学问之高，显然有助于高中生告别懵懂，坚定理想，在仰望星空的同时，更加脚踏实地，向着未来冲锋。（中国教育报-中国教育新闻网评论员 孔萌）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13507.html