中国教育报评论员：家校社合力让非遗“活”起来

全国政协委员田静在履职过程中，十分关注非遗在青少年当中的传播和弘扬。今年全国两会，她建议持续在非遗传承路上“查漏补缺”。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13032.html

的确，正如田静委员所言，“非遗传承的核心是人，制约非遗保护传承最大的困难是后继乏人”。客观来看，让广大青少年了解、喜欢非遗文化，需要在中小学阶段就重视非遗文化所蕴藏的教育价值，将其纳入课程体系，不断提高课程的含金量；在职业教育领域，则需要学校科学设置非遗专业，邀请非遗专家授课，并进一步统筹学校教育、非遗传习中心（工坊）实践等方面的力量，让传统技艺类非遗项目更好地得到传承。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13032.html

一手抓保护，一手抓传承，通过成立非物质文化遗产保护协会，建立非遗技艺培训学校，参加非遗展示宣传活动等，家校社合力让非遗“活”起来，就能赋予非遗文化非凡的吸引力，让更多青少年了解、学习、爱上非遗文化并积极成为非遗文化的传承者。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13032.html

（中国教育报-中国教育新闻网评论员 张贵勇）文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/13032.html