2024年是新中国成立75周年文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
是实施“十四五”规划目标任务的关键一年文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
也是谱写教育强国建设新篇章的一年文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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新时代 新征程 新作为文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
你对教育有哪些新的期待?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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教育改革、人才培养文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
教育评价、课程建设文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
教师发展、学生成长文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
产教融合、毕业就业文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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有哪些教育问题希望得到解决?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
有哪些话想对代表委员们说?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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即日起至全国两会闭幕,文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
中国教育新闻网推出文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
2024年“两会留言板”建言征集活动文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我们诚邀广大网友共话两会文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
为教育建言献策文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
在“两会留言板”上写下你想说的话文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
你的每一条建议都至关重要文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
你关心的问题文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我们将邀请文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
代表委员来解答文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
活动时间:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
即日起至全国两会闭幕文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
话题内容:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
学前教育普惠发展、基础教育扩优提质、职普融通、教育数字化建设、家校社协同育人、教师队伍建设、课程教学改革、青少年心理健康、高校毕业生就业……你所关注的教育问题和教育话题以及你的思考与期待。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
参与方式:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
①文字征集:关注“中国教育新闻网”公众号,在本条微信下留言即可。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
②短视频征集:如果你有更多的建议,可以录制3分钟以内的短视频,以邮件方式发送至zhengji@jyb.cn,视频作品将择优在中国教育新闻网发布。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
视频要求:1.内容原创。主题突出,内容充实,不得侵犯第三方权益,不得含有任何商业元素;2.画面稳定、画质清晰,格式为mp4格式,不大于200MB。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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和教育小新一起来看看全国教书育人楷模和校长、老师们的两会关注——文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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西藏自治区林芝市米林县中学校长、教师,全国教书育人楷模 德吉卓嘎:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
作为边境边疆地区的老师,也是一直在一线基层工作的老师,我最关注的议题:第一是今后教育改革和发展的趋势,第二是如何实现教育强国,第三是如何关注未成年人的心理健康教育问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
河南省栾川县特殊教育学校校长、教师,全国教书育人楷模 吴拥军:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我最关注残疾儿童特殊教育体系化,高质量普惠发展保障体系的进一步建设。那些智力发展障碍、孤独症的孩子们融入社会非常困难,需要想办法解决他们从学校毕业以后到哪去、要干些什么的问题。想办法为学生们提供一些一对一的、就近的、全方位的扶助性岗位招募,进行支持性的就业安置,是目前我觉得最需要关注和解决的问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
四川护理职业学院院长、教授,全国教书育人楷模 张先庚:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
从卫生健康领域和职业教育来看,我最关心的议题有两个。一是国家加大对“一老一小”人群支持,提升老年人与母婴生活品质的新机制、新举措。二是进一步完善和优化推进产教深度融合的体制机制,加快推进现代职业教育体系改革,促进“四链融合”,构建职业教育新生态。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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安徽省合肥市永红路小学北城世纪城分校副校长 曹大为:
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我最关心关于青少年读书活动的开展的话题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
厦门市海沧区洪塘学校教师 刘娟:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
最关心的议题是进一步推动青少年学生阅读的话题。筑牢青少年信仰之基,坚定强国之志,培养学生终身阅读的好习惯,是我们应为之不懈努力的目标。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
陕西省西安未央煜星春藤小学主任 刘婷:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我最关心:如何让儿童阅读火起来?随着全民阅读的不断推进,青少年阅读受到各方关注和重视。2023年全国教育工作会议上,教育部部长怀进鹏提出,要把开展读书活动作为一件大事来抓。在互联网时代,如何培养学生良好的阅读习惯尤为重要。比如,我们可以设置系统的分级阅读体系,更好地解决孩子们“读什么、怎么读”的问题。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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广西省玉林市玉东新区玉东小学副校长 韦煜华:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我最关心如何加强中小学生的科学教育的问题。为了提高学校科学教育水平,我校在多样化课程设置、丰富课后服务内容、推进教师科学教育能力培训等方面不懈努力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
江西省九江市濂溪区第一小学校长 刘媛媛:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我关注国家在巩固深化“双减”成果的进一步措施,在教师资源优化方面的挙措,以及有效提升青少年心理健康的有效性措施。近年来,学生心理健康受到了广泛的关注,希望国家能出台一些举措,提高中小学心理健康服务的针对性和有效性,加大思想政治教育、体育与心理健康教育,加大学校教育、家庭教育和社会环境教育互相融合力度,有效提升青少年群体的身体素质和心理素质。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
成都市人民北路小学校(东区)执行校长 吴莲:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我最关心挫折教育的话题。在小学阶段,我希望能通过合适的方法,如课堂游戏、讲故事、阅读,引导学生认识挫折、正视挫折、面对挫折,从而让学生对未知的、不确定的事情时,有更好的适应能力和自主解决问题的能力。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
深圳市龙华区和平实验小学主任 冷玉斌:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我最关心在教育强国建设进程中,将会有哪些重磅、行之有效的政策、措施?文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
浙江省嘉善新世纪学校校长 项亦军:文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
我不仅关注教育方面的议题,更想多了解有关政治、经济、民生等方面的议题。只有通过更深入地了解社会,个人和组织才能找到更适合的发展途径。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/12658.html
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