《国际基础教育创新趋势报告2024》发布全球基础教育八大创新趋势

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 张欣）近日，国际基础教育创新趋势论坛在北京举行。本次论坛由中国教育科学研究院主办，旨在交流研讨国际基础教育创新发展面临的挑战、趋势及经验，推进基础教育开展国际对话与交流互鉴。会上，中国教育科学研究院院长李永智发布了《国际基础教育创新趋势报告2024》研究报告。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10910.html

报告认为，全球基础教育八大创新趋势分别为：提升师生数字素养、培养创新意识与能力、构建STEM教育生态体系、推进职业生涯教育、注重社会情感学习、实施主题式跨学科学习、探索数智技术赋能评价及促进教育包容与公平。报告提出了四个“面向”的展望与倡议：面向未来立足培养全球问题解决能力、面向社会需求增强学生适应与发展技能、面向转型与变革让学习机会惠及人人、面向开放推进基础教育交流互鉴。报告呼吁各国以开放和合作的姿态共同推进全球基础教育创新，中国可以分享自身在教育数字化转型、课程创新和教师培训等方面的成功经验，同时合理借鉴其他国家的先进实践。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10910.html

经济合作与发展组织教育与技能司司长安德列亚斯·施莱歇尔，联合国教科文组织教师教育中心主任张民选，中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进，英国剑桥大学教师研究交流中心负责人帕特里克·卡迈克尔，新加坡国立教育研究院教学与实践研究中心主任丹尼斯·郭，香港大学教授梁贯成，北京101中学党委书记、校长熊永昌，日本文部科学省综合教育政策局调查企划课外国调查二处处长新井聪，俄罗斯高等经济大学教育学院院长叶夫根尼·特连捷夫等围绕数字素养和创新人才培养、STEM教育、职业生涯教育、教师角色转型与专业发展、教育评价改进等话题作主旨发言。来自国内外200余位国际组织、政府机构、高校、科研院所、中小学的代表和嘉宾参加论坛。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10910.html