北京海淀区召开学校资源教室专项评估及资源教师绩效评价工作会

中国教育报-中国教育新闻网北京19日讯（见习记者 胡若晗）1月18日，海淀区召开2023年学校资源教室专项评估及资源教师绩效评价工作总结会，特殊教育相关专家与老师及各学区、各学校融合教育主管领导和资源教师出席本次会议。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10809.html

资源教师作为资源教室的管理人员，是海淀融合师资队伍中的骨干（中坚）力量。资源中心/资源教室是推进融合教育的关键支撑，是提升特殊教育质量的实体保障。海淀区特教中心于2022年启动学区资源中心/资源教室专项评估工作。2023年底，完成29家单位的资源中心/资源教室的专项评估工作。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10809.html

目前，海淀区已形成“区特教中心—学区融合教育资源中心—学校资源教室”的三级服务实体体系，构建了“政策支持、经费保障、资源体系、督导评价”四位一体的特殊教育普惠性保障体系。截至2023年底，海淀区累计完成52家单位资源中心/资源教室的专项评估工作，通过对资源中心/资源教室的专项评估，发掘服务实体在运作过程中的闪光点，发现存在的困难和不足，并及时给予针对性的支持，强化融合教育保障。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10809.html

后续，海淀特教中心将持续开展资源中心/资源教室专项评估和资源教师的绩效评价工作，以评促建、以评促优，激发资源教师的职业归属感，保障服务实体的建设与良好运作，为身心有障碍的学生平等接受优质教育提供有力保障。在专项评估和巡回指导过程中，积极推动普通学校融合教育的高质量建设，为推进特殊教育普惠发展助力赋能。文章源自多老师网-http://www.duolaoshi.cn/10809.html