自ChatGPT为代表的大语言模型爆发以来,人工智能迈入了一个全新的发展阶段,这个阶段我们称为新一代人工智能发展时期。新一代人工智能的发展有几个显著特征,为人工智能教育带来了诸多挑...
教育强国建设中国家通用语言文字育人的历史逻辑、现实意义及推进策略
在中华民族发展历程中,通用语言文字发挥着维系国家统一、民族团结的重要作用。在教育强国建设中,发挥国家通用语言文字的铸魂育人作用,还应认真梳理其中内含的历史逻辑,认识其现实意义,在此...
回到知识的生命立场:课程与教材建设的知识逻辑
尺寸教材,国之大者。教材建设是国家事权,体现国家意志,是事关未来的战略工程、铸魂育人的基础工程。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实党中央、国务院关于加...
教材建设和管理笔谈⑥ 加快推进教材数字化转型的逻辑进路
尺寸教材,国之大者。教材建设是国家事权,体现国家意志,是事关未来的战略工程、铸魂育人的基础工程。为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神,落实党中央、国务院关于加...
刘远杰:教育强国建设的文化逻辑
文化逻辑是教育强国建设的深层逻辑,教育强国与文化强国密切关联,二者系统推进,构成辩证统一的历史进程。习近平总书记始终坚持将教育发展与文化建设作为关系国家前途、民族命运的两个重大问题...
集团化办学的学校品牌系统:视域转向、内在逻辑与核心要件
近年来,随着人民群众的义务教育需求逐渐从“有学上”到“上好学”的转向,[1] 我国各地的“名校+”
包金玲:教育强国建设背景下教育治理现代化的政策逻辑和实践理路
教育治理涉及一个国家的传统文化特质、经济体制、政治体制、意识形态以及公共管理体制, 不同国家、不同社会制度背景决定着不同的教育治理模式。 党的二十大报告指出:“中国式现代化,是中国...
西部高校构筑“三维协同”育人体系的逻辑理路与实践探索
[摘 要] 建设教育强国,龙头是高等教育。贵州要走出一条具有贵州特色的教育服务西部大开发新路,必须坚持“把教育作为管长远的事抓好”。牢记“国之大者”,筑牢价值之维;培育“业之大才”...
关注:五年制高职的发展逻辑与时代价值
■本期关注|五年制高职编者按: 构建一体化人才培养体系,是我国现代职业教育体系建设与改革的重要目标。跨越中职和高职两个办学层次,是现代职业教育体系贯通培养的一种模式创新和学制创新,...
高等教育振兴乡村的逻辑指向及主要议题
[摘 要] 乡村振兴战略是新时期我国“三农”工作的总抓手,高等教育借助自身的职能发挥,在巩固脱贫攻坚成果的基础上做好衔接,促进乡村全面振兴,实现农业农村现代化。借助振兴乡村的契机,...