“双减”背景下，课后服务的难点体现为学生课外学习负担能否真正减轻，多样化需求能否真正得到满足，学生的学习力、发展力和创造力是否真正得到了提高。学校要提升课后服务水平，就要充分利用资...

“请大家想一想，怎么样才能让一头大象跳到房顶呢？”“可以让大象坐起重机上去！也可以给大象的脚底装一个弹簧……”在下午放学后的课后服务课堂上，宁波海曙区望春小学的学生正在热火朝天地回...

　　山西省临汾市认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，聚焦立德树人根本任务，按照“走出去，请进来，强机制”的工作思路，充分利用本地资源积极探索馆校共育模式，有效支持...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 欧金昌 贤崇杰 卢钦全） “学校在课后时间开设舞精灵课程，让我在学校就可以学习舞蹈，课后时间过得很充实。”广西梧州市蒙山县蒙山镇第二小学五年级学...

　　近日，教育部网站发布“关于修改义务教育法将双减政策上升为法律规范的建议”的答复。答复中提到，截至2022年6月，全国95%的县区已经建立课后服务经费保障机制。同时，积极在各地推...

　　近日，教育部网站发布“关于促进义务教育延时服务优质均衡发展的建议”的答复。答复中称，据教育部“双减”工作监测直报平台摸底调查，有92.7%的学校开展了文艺体育类活动，88.3%...

　　近日，教育部网站发布“关于对学校和教师做双减教育考核制度调整的建议”的答复。答复中提到，教育部高度重视并采取多种措施，推动减轻教师负担。落实课后服务经费保障，督促各地各校全面落...

　　湖南省坚决贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，省教育厅和省科协系统谋划、一体推进，联合制定利用科普资源助推“双减”工作实施方案，推进实施科普服务“双减”工作专项行...

　　为切实做好义务教育学校课后服务经费保障工作，日前，山东省教育厅联合省发展改革委、省财政厅、省人社厅印发了《山东省义务教育学校课后服务经费保障办法》。《办法》对山东省课后服务工作...