2024年政府工作报告强调,加快推动高水平科技自立自强。站在国际科技前沿、引领科技自主创新、承担国家战略科技任务的战略人才,是支撑高水平科技自立自强的重要力量。而高校是国家战略人才...
中国教育报评论员:打通普职融通堵点 缓解“普职分流”焦虑
全国两会期间,民革中央建议多渠道激励,促进职普学校积极参与职普融通,推进职业教育和普通教育融合发展。
中国教育报评论员:休息权保障应与时俱进
近日,全国政协委员吕国泉的《关于保障劳动者离线休息权的提案》引起热议。这是保障劳动者 “离线休息权”第一次正式“上两会”,反映了公众对劳动权益保护与时俱进的期待。
中国教育报评论员:向体制改革要科技“生产力” ——二论高校支撑高水平科技自立自强
2024年政府工作报告强调,加快推动高水平科技自立自强。代表委员认为,要形成识才的慧眼、用才的胆魄、聚才留才的环境,关键要靠制度保障,要靠评价导向牵引。
中国教育报评论员:政府过紧日子,教育投入该花还要花
全国两会期间,财政部部长蓝佛安表示,各级政府要习惯过紧日子, “该花的花,该省的省,做到大钱大方,小钱小气,集中财力办大事”。数据显示,在三公经费支出下降的情况下,同期财政民生支出...
中国教育报评论员:全力攻坚关键核心技术—— 一论高校支撑高水平科技自立自强
2024年政府工作报告强调,加快推动高水平科技自立自强。实现高水平科技自立自强是中国式现代化建设的关键。高校尤其是高水平研究型大学,是国家战略科技力量的重要组成部分,在支持高水平科...
中国教育报评论员:推广有教育意义的文创产品
近年来, “软色情”文创产品在线上及线下“擦边”出现,以牟利为目的迎合未成年人心理需求的情况引发社会关注。全国两会期间,全国人大代表张咏梅表示,市场上部分面向未成年人的文创消费品中...
中国教育报评论员:找准发力点引导青少年合理使用短视频
全国两会期间,短视频使用问题备受关注。 全国政协委员阎晶明建议 , 对青少年使用短视频的习惯和喜好进行监督和指导,培养青少年鉴别内容的能力,引导他们正确合理使用短视频 。
中国教育报评论员:以高质量的行动回应人民期盼 ——三论基础教育扩优提质
2024年政府工作报告提出 “开展基础教育扩优提质行动”,代表委员们也纷纷就如何提高基础教育质量建言献策。
中国教育报评论员:职业教育到该自信的时候了
全国两会期间,有全国人大代表提出,社会上对职业教育的认可度仍不够高,存在 “说起来”十分重要但“低人一等”的矛盾。
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