学习资讯 教育部:加快构建涵盖各专业领域、人才培养全过程的专业监测评价体系 近日,教育部网站发布“关于政协第十四届全国委员会第二次会议第04412号(教育事业类444号)提案答复的函”,就“关于推进本科专业内分类评估、助力现代职教体系建设的提案”作出答... 01月15日28评论 阅读全文