“‘101计划’非常关键!相关教师付出的努力,将对提升中国顶尖大学乃至所有大学的教育质量产生深远影响。”
在真枪实弹中“淬炼”成才——西安电子科技大学IRobot机器人俱乐部探索拔尖创新人才培养模式
绩点不算高,奖项也不多,在今年严峻的就业形势下,西安电子科技大学电子工程学院信息对抗技术专业2020级本科生卢宇豪,却凭借他在IRobot机器人俱乐部的项目实战经历,赢得了来自算法...
天津:对标国家战略,积极打造拔尖创新人才早期培养研究中心
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 徐德明)记者从3月18日召开的天津市普通高中创新人才培养领航学科基地建设项目启动会上获悉,天津遴选出涵盖科学类、人文类、跨学科类的32个普通高中...
河南省聚焦“四力”建设 加强拔尖创新人才培养
河南省深入学习贯彻习近平总书记关于教育、关于人才的重要论述,坚持立德树人根本任务,持续深化高校育人模式改革,积极推动科教融汇、产教融合,不断提升拔尖创新人才自主培养能力,有的放...
中国教育报评论员:厚植拔尖创新人才培养的“自主”沃土 ——二论拔尖创新人才自主培养
全国两会期间,就拔尖创新人才培养问题,代表委员纷纷建言献策。 “给予有条件的‘双一流’高校在选育基础学科拔尖创新人才时一定的自主权”“推进新工科、新医科、新农科、新文科建设,着力提...
中国教育报评论员:拔尖创新人才自主培养要先铸“魂” —— 一论拔尖创新人才自主培养
2024年政府工作报告提出“完善拔尖创新人才发现和培养机制”。全国两会期间,拔尖创新人才自主培养问题备受关注。
中国教育报评论员:拔尖创新人才培养要抓“体系”建设 ——三论拔尖创新人才自主培养
全国两会期间,拔尖创新人才培养的体系建设话题受到代表委员关注。加快构建拔尖创新人才一体化衔接培养格局,建立基础教育阶段拔尖创新人才的发现机制、保护机制、培养机制、评价机制,加强校内...
倪闽景委员:创新没有天选之人,每个孩子都能成为拔尖创新人才
3月10日上午,全国政协十四届二次会议第三场“委员通道”集体采访活动在人民大会堂举行。全国政协委员、上海科技馆馆长倪闽景走上委员通道,接受媒体采访。和教育小微一起来听他的讲述——
教育部部长怀进鹏:构建学段衔接的拔尖创新人才培养机制
在3月9日下午举行的十四届全国人大二次会议民生主题记者会上,教育部部长怀进鹏提到,要把科技工作者、科学家请进校园,培养学生的科学精神,养成良好的科学习惯,掌握科学的方法,同时通...
吕建代表:加强新时代基础学科高层次拔尖人才培养体系建设
中国教育报-中国教育新闻网北京 3月6日讯(记者 林焕新) “ 在两个大局与新一轮科技革命与产业变革交融激荡的大背景下,特别是以大模型与生成式人工智能为代表的人工智能新技术的出现,...
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