面对“强国建设，高教何为”的时代命题，全国人大代表、中国工程院院士、华中科技大学校长尤政，全国人大代表、中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮写下了这份“履职答卷”——

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时就加快建设教育强国发表重要讲话，强调我们要建设的教育强国“以教育理念、体系、制度、内容、方法、治理现代化为基本路径...

文化逻辑是教育强国建设的深层逻辑，教育强国与文化强国密切关联，二者系统推进，构成辩证统一的历史进程。习近平总书记始终坚持将教育发展与文化建设作为关系国家前途、民族命运的两个重大问题...

2024年是实现“十四五”规划目标任务的攻坚之年。全国教育工作会议指出，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线，把全面提高人才自主培...

2023年6月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》；8月，教育部、国家发展改革委、财政部联合印发《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计...

人类进入21世纪的第三个十年，世界百年未有之大变局趋势日彰，随着人工智能发展，挑战日显，世界教育再一次进入大挑战、大变革、大调整时代。2024年，我国的教育强国建设也进入到关键时期...

教育治理涉及一个国家的传统文化特质、经济体制、政治体制、意识形态以及公共管理体制， 不同国家、不同社会制度背景决定着不同的教育治理模式。 党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国...

产教融合是职业教育的本质特征，深入推进产教融合是职业教育改革的主线，是办好职业教育的关键所在，也是建设教育强国的重要任务。为深入研究教育强国建设背景下如何推进产教融合， 2023年...

2023年9月，习近平总书记致信全国优秀教师代表，首次提出并深刻阐释了教育家精神的丰富内涵和实践要求。弘扬教育家精神，是新时代对教师的要求，是建设教育强国的要求，是以中国式现代化推...

摘要： 作为习近平文化思想的重要组成部分， “着力培育和践行社会主义核心价值观”具有重大的理论和实践意义，是坚定文化自信、建设文化强国的价值引领。从内在特性和时代内涵上来看，社会主...