“你想要一块什么样的电话手表?”这个问题点燃了广东省东莞市长安镇中心小学三年级学生想象的火花。他们纷纷化身“未来设计师”,讨论着手表的造型和功能。一个个融入了他们奇思妙想的设计跃然...
在“双减”中做好科学教育“加法”的学校探索
一直以来,习近平总书记非常关心中小学科学教育工作,多次发表重要讲话、作出重要指示。广西壮族自治区南宁市良庆区那黄小学作为一所有着 60多年办学历史的民族地区学校,一直全力探索如何推...
南昌:做好科学教育加法 让学生感受科学魅力
中国教育报-中国教育新闻网 讯 (通讯员 张晓毅 记者 甘甜) 3月28日,南昌大学星火科普志愿服务队携手江西省物理学会、江西省天文学会和江西省材料学会等省级学会走进南昌市第二十八...
河北南宫:做好科学教育“加法”助力学生全面发展
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 周洪松 通讯员 刘建生 王俊梅) “原来钱塘江大潮是这样形成的!”“焚风效应竟然是造成太行山东部地区夏季高温现象的重要原因之一。”日前,河北省南...
民进中央:建议做好青少年科学教育加法
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 林焕新) 今年全国两会,民进中央就做好青少年科学教育加法提交提案。
一节科普课 “双减”做加法
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 施剑松) 日前,科技部核聚变中心主任罗德隆带着中国核聚变模型走进北京101中学,给学校本部现场以及线上参与的四川、贵州和内蒙古对口学校的师生带去...
如何在教育“双减”中做好科学教育加法?江苏提出六个方面答好这份问卷
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 缪志聪) 近日,江苏省教育厅召开座谈会,学习贯彻习近平总书记在2月21日下午中共中央政治局就加强基础研究进行第三次集体学习时提出的“要在教育‘双...
湖南省蓝山县:一个山区县的“双减”加法
“爷爷,这个叶子能治病吗?”“这是能治牙疼能止血的泡泡叶,这是能治高烧和利尿的凤尾草……”