8年前，我来到了江苏省苏州市相城区最为偏远的望亭中心小学担任校长，感受到这里青年教师成长意识的淡薄以及职业倦怠的严重，发现乡村教师的成长有两个瓶颈需要突破：一是视野，他们需要聆听外...