摘要: 铸牢中华民族共同体意识的各项工作要有形、有感、有效。安徽省合肥市第三十五中学以研究和创建 “红石榴”学校文化为抓手,在“融”上做文章,在“心”上下功夫,实施“红石榴”文化品...
北京交通大学2024年高考招生政策呈现五大新变化
中国教育报-中国教育新闻网讯 (记者 张滢) 5月19日,北京交通大学举办校园开放日暨2024年高考招生咨询活动。该校招生办公室联合各学院相关负责人,面对面解答了来自北京及周边地区...
北京城市副中心:推五大工程提升区域教育质量
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 施剑松) 京津冀协同发展十周年教育系列论坛暨北京城市副中心基础教育高质量发展论坛今天在黄城根小学通州校区举行。通州区教委主任刘中阁说,北京城市副...
评价如何赋能素质教育发展?要着力破解这五大难题
从1999年中共中央、国务院印发《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出“建立符合素质教育要求的对学校、教师和学生的评价机制”,到2020年中共中央、国务院印发《深化新时代教...
厦门:教育与公安“联手” 五大举措共保校园安全
中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 熊杰) “乘车时吃东西很危险,特别是吃果冻这类食物更危险。”近日,在厦门市中小学及幼儿园开学第一课中,厦门市公安局交警支队交警齐铭为幼儿小朋友上...
发挥“五大课堂”作用 增强“五个认同”实效
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。自2014年中央民族工作会议召开以来,中南民族大学紧扣立德树人根本任务,聚焦“四个特别”培养目标,坚持“三全育人”实效...