2月25日，2024年京津冀教育协同发展论坛在京举办。论坛上发布的京津冀教育协同发展创新机制研究成果显示，京津冀教育协同发展取得了重要进展：目前已有202所京津中小学和幼儿园与...

随着国家教育数字化战略行动的不断深入，教育信息化标准体系不断完善，教师数字素养的重要性日益凸显。教师作为教育教学的主导者，其数字素养的提升成为新时代教育的迫切需求。我们要从强化数字...

2月25日，浙江省诸暨市安华镇中心幼儿园开展了“非遗民俗进校园 瑞龙纳福迎开学”的开学第一课活动，将丰江周村舞龙队请进了校园，为孩子们送上新学期的祝愿，孩子们也学起大人的模样，体验...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 史望颖） 近日，宁波市教师工作会议召开。宁波市教育局与复旦大学、浙江大学、华东师范大学等10所高校签约，建立中小学教师高校培训基地；授牌公牛集团...

中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 尹晓军）2月26日是开园第一天，甘肃省张掖市临泽县滨河幼儿园通过喜庆热烈、充满仪式感的迎新活动，点燃幼儿对新学期的美好期待。

即日起至全国两会闭幕， 中国教育新闻网推出 2024年“两会留言板”建言征集活动

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 贺义梅 记者 刘盾） 近日，广东省高等教育学会与广东南博教育研究院在广州联合举办教育研究媒体集思会。

“强教必先强师”。教师数字素养是数字时代对教师的新要求，已经成为教师专业发展的关键组成要素，正在快速融入各区域学校的教育教学实践之中。浙江省景宁畲族自治县（以下简称“景宁县”）作为...

中国教育报-中国教育新闻网天津2月27日讯（记者 徐德明）2024年是京津冀协同发展战略实施十周年。今天，京津冀托幼一体化行业产教融合共同体工作会议在天津河北区召开，来自京津冀的职...

中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 骆炜楠 蔡姿 记者 龙超凡） 2月21日至25日，福建师范大学文化旅游与公共管理学院“映山红”实践队实地调研福州6个市辖区、7个街道...